资源简介

阅读与理解 专项练习
一、课内阅读。（45分）
（一）（12分）
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻峰然准备离去，却见同来趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入述时一模一样。
于是，我跟同来相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
老师是怎样玩竹节人的？把相关的句子用“______”画出来。（4分）
2.“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”中的“怨恨”是因为“沮丧”是因为_________________________________________________________________。（8分）
（二）（19分）
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（枯萎、枯竭）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（希望、指望）地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
1.用“√”选择括号里恰当的词语（4分）
2.最能表达语段主要意思的一句是（ ）（5分）
A.我们不能移居到别的星球上去吗？
B.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
C.在火星或者月球上建造移民基地。
3.语段是怎样围绕中心意思展开说明的？根据语段内容填空。（10分）
首先设问：____________________________________________________________？
接着回答：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
最后举例：建造移民基地的设想即使能实现，___________________________；再说，______________________________________________________。
（三）（14分）
“管贼么？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是雅猪，刺猬，
。月亮地下，你听，啦啦的响了，验在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓独的是怎么一件东西便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
“他不咬人吗？”
“有胡又呢。走到了，看见猫了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
1.西瓜“危险的经历”是指___________________________。（4分）
2.这个语段主要写的是（ ）（6分）
A.闰土讲述海边拾贝 B.闰土讲述看瓜刺箍 C.水果店有西瓜出售
3.从带点词语“并不知道”“也没有知道”“素不知道”可以体会到“我”的内心世界充满______________________________________________________。（4分）
二、课外阅读。（55分）
（一）草原野花（29分）
当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路，但哪里又都可以走；哪里都不是床，但哪里又都可以躺。规矩惯了的人，到了这里往往会茫然，像在乌笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
面对蓝天、碧草、白云，我像个孩子打开了一本奇妙的书，但是什么也看不懂，只好静下心来，品读草原上盛开的野花。
野花虽然细小，可是每一朵都那么骄做地仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花，浅黄的蒿城，缉红的野菊……通通自由自在地开着，理直气壮地开着，它们都坚信自己是最美的。
一路上到处都是花朵，大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一个人把一生的热情全给了这个季节。
我在草原腹地眺望远方，前面缓坡上浮起一层紫色的雾，走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如米粒的花聚合而成，像一个紫色绒球，十分可爱。
我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详，每一朵米粒大小的花仍然保强地绽开着。
一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶蜜蜂有一次相遇。我终于意识到我犯了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。
我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。
1.联系上下文我读懂了第6自然段中“倔强”的意思是___________________。（3分）
2.从第1自然段画直线的句子中我体会到______________________________。（4分）
3.仔细品读文中画波浪线的句子，这句话作者运用_________的修辞手法形象而生动地写出了______________________________________________________________。
4.“细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶蜜蜂有一次相遇。”联系文章内容和生活实际我读懂了这句话的意思是________________________________
___________________________________________________________________（6分）
5.联系生活实际谈一谈你对最后一段话的理解。（9分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）独耳大鹿（26分）
①屋久岛隶属于鹿儿岛县，是太平洋上的一座孤岛，面积有五百平方公里。岛上长满巨大的树龄2000多年的杉树，常有生着葡萄色眼睛的鹿潜伏在那。
②屋久岛的吉助叔叔是猎鹿高手，去年12月中旬，我有幸与他一块儿在岛上猎鹿，而且很幸运，一进树林，就看到鹿出现的痕迹。根据鹿洗掉身上虱子的“泥土浴场”，我们带着猎犬追了过去，看见一只大鹿带几只小鹿在奔跑着。
③“是那只独耳大鹿，追上去！”叔叔一边跑一边说，四五年前它曾被枪打掉过一只耳朵，但最后它还是带领鹿群逃过猎人的围堵。跑出200米，叔叔和我遇上另外一个猎人次郎吉。
④在叔叔和次耶吉的固堵下，独耳大鹿被逼到了山谷对面的悬崖边上，它用力低下头，_________它的大角，面对五只凶猛叫的猎。突然，一只猎大凶猛地扑向它，但被它灵敏地_________，它用头上的大角一下子_________猎犬，把它像球一样_________深深的谷底。
⑤我们沿着山着，跌跌爬爬地奔过去。还没跑到一半，舔泼大雨就下起来了。我们浑身被冬雨淋得湿透，寒冷和恐惧让人直哆嗦，牙齿都合不拢。我逐渐地失去了走的勇气，被叔叔和次部吉左右架着，老是想睡觉，但一眯上眼，就被叔叔打醒。
⑥不知道过了多久，三人迷迷糊糊地走进了悬崖的半腰处大张着口的一个山洞里。习惯黑暗后，互相挨着身子的我们发现洞里不足一米远的地方，三十多只鹿和十五六只猴子提在一起，鹿互相紧挨着身体躺着，猴子跪坐着围成一团。
⑦鹿群柔软的皮毛，干爽、温暖的肤色，激起了我们“活下去”的强烈愿望。三个人不顾一切地冲进鹿群，把我们冻透了的身体紧紧地靠向鹿身。鹿群并没有出现骚动。
⑧微微温热透过鹿的皮毛，舒心地渗透进了我们的身体，得到了适度的温暖，我们就像听着动听的音乐一样，逐渐地进入了深沉的睡眠。
⑨不知道睡了多久，我们突然感到自己好像被扔出去了似的，一下子惊醒。三十多只鹿一齐站起身来，摆动着巨大的角，我们吓得一动不动地躺在那儿。但是，那些鹿正眼不看我们，聚成一列，向山洞的外面走去。它们顺着悬崖，准备向山谷下走，走在前头的正是那只独耳大鹿。
⑩“哎，是那个独耳鹿。”次邮吉嘟囔着，拿起扔在山洞角落的枪，快速靠在肩上，瞄准了独耳大鹿头的中间位置。“啊！别开枪！次郎吉先生，独耳大鹿教了我们啊！”我大叫起来，叔叔微笑着点点头，轻轻拍了拍次郎吉的肩膀。次郎吉稍稍有些不好意思，把枪从肩膀上拿了下来。
此时，独耳大鹿带领着鹿群下到了谷底，它们的身体沐浴在薪新的阳光里，不一会儿就消失在杉树林中了。
1.请把下列词语恰当地填写到第④段的横线上。（8分）
顶翻 闪过 抛入 摇动
2.请你用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（7分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.联系上下文，说说第⑦自然段中的“并没有出现骚动”在这里指什么？（3分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.积极思考，看看你还可以提出什么问题和同学交流，把它写下来。（至少一个，可以针对这篇文章的内容、写法来提问，还可以针对从文章中得到的启示联系生活经验提问。）（8分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案
一、（一）1.双手在抽屉里扯着线，嘴里……在偷看。
2.老师收走了竹节人课间别的同学玩得欢，而自己却没有了玩具
（二）1.枯竭指望
2.B
3.我们不能移居到别的星球上去吗也是遥远的事情没有多少人能够去居住
（三）1.被箍等动物咬食破坏
2.B
3.对少年生活的不满与无奈，对少年闰土的羡慕与钦佩
二、（一）1.刚强不屈。
2.草原的辽阔和博大。
3.排比野花顽强的生命力，以及对生命的无限渴望。
4.那朵紫花很坚强，有着顽强的生命力。
5.对待真爱，我们要学会放手，学会尊重，学会珍惜。
（二）1.摇动 闪过 顶翻 抛入
2.我和叔叔在屋久岛猎鹿，在追捕独耳大鹿时，偶遇猎人次郎吉。在俩人的围堵下，独耳大鹿顶翻猎犬，我们仓忙跑走。遇到大雨，快要冻死时，鹿群用它们微热的皮毛温暖了“我们”。善良的鹿群唤醒“我们”的善良。（符合文意即可）
3.指鹿群并没有攻击我们。（合理即可）
4.示例：提问：第 段中“崭新”一词仅仅是在形容阳光吗？回答：不仅仅是在形容雨后阳光的清新与灿烂，更多地是在表现人内心的觉醒，似乎也像这雨后的阳光一样，洗去了原有的贪婪欲望，变得更加纯净。

展开更多......

收起↑