智能制造虚拟仿真实训基地适应《中国制造2025》国家战略，结合“广东培育“双十”产业集群”战略和数字经济发展要求，紧盯产业转型升级，学校于2016年开始组建智能制造虚拟仿中心，2017年4月立项为校内实践教学基地，2020年通过校内结题验收。通过近4年的建设共计投入1361万元，建设了具有教学、实训、竞赛等功能的智能制造虚拟仿真实训教学基地，兼具培训、科研功能的智能制造虚拟仿真教学资源开发平台，兼备竞赛、科普、培训...  [详细]

       智能制造虚拟仿真实训基地经过多年的建设积累，拥有完善的软、硬件教学设备与条件，拥有完整的智能化制造虚拟仿真软件平台及设备，拥有优秀的教学团队，实践教学效果显著。 （1）实施了专业实践课程教学模式改革，以虚助实，虚实结合，提升课程教学质量。 学生在智能制造虚拟仿真实训基地虚实融合式实践教学过程中，不仅掌握了专业的核心技能，而且还能实现专业综合项目的集成，并能实现仿真的过程及结果，提高了学生的专业核心竞争力。 （2）激发了教师的参与教学改革与科研的热情，形成了丰富的教学成果。 基地建立教学激励机制，不断激发教师的教学热情，让优秀的教师更加优秀：构建教师教学荣誉体系，坚持以学生为中心，以能力输出为导向，教师建立网上教学资源，教学科研结合，将科研成果引入教学，细化并升级教学案例。教学团队共授权发明专利2项、实用新型专利18项，开展生产性社会服务5项。 （3）培养了学生的专业核心技能，拓展了专业创新能力。 学生在多届“挑战杯”广东大学生课外学术科技竞赛中荣获三等奖、在全国三维数字化创新设计大赛中荣获广东省特等奖、在各类职业技能大赛中荣获省三等奖、第六届中国“互联网+”铜奖，学生获实用新型专利6项、立项校内创新创业项目10项。  [详细]

·	数字孪生仿真与调试技术大赛三等奖
·	智能制造虚拟仿真大赛二等奖
·	1、李海林创新设计大赛二等奖
·	2、王锦红教学能力大赛一等奖
·	3、傅洁琼教学能力大赛二等奖
·	4、李秋力教学能力大赛三等奖
·	5、第六届中国“互联网+”铜奖

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·	智能产线1
·	智能产线2
·	智能产线3
·	智能产线4
·	智能产线5
·	智能产线6
·	智能产线7

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