1、“停课不停学”出台，教育信息化成保障手段
近来，受疫情影响，教育部联合工信部发文《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，要求2020年春季学期延期开学，“停课不停学”成为市场关注重点。该政策的出台，无疑是对我国教育信息化行业的利好，催化了行业的建设与发展。
与另一受到利好的 在线教育行业不同，教育信息化更多的是面向学校、机构和政府等，主要是为教育局(to G)、学校、 教育培训机构等提供工具、内容、解决方案，再服务学生及家长，to B占据了教育信息化大部分市场。
因此，教育部“停课不停学”的政策，直接带动的是各层级政府与各地校内市场关于“云课堂”平台的搭建，教育信息化成为保障各地“停课不停学”方案的直接和必要手段。
从统计情况来看，各地政府积极出台相关指导政策，依托MOOC平台、教育平台、云课堂平台等开展在线教学活动，一些教育信息化程度较高的地区也通过与 软件企业合作共同开发app形式开展在线学习。
2、中国教育信息化建设已到2.0，“三全两高一大”促发展
2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，首次提出信息技术对教育发展具有革命性影响，我国教育信息化来开序幕;;2012年3月，教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，教育信息化工作正式开启。
时至今日，我国教育信息化建设走到2.0阶段，从教育信息化技术、平台、场景的搭建走向应用的普及，致力于信息技术与教育模式的深度融合与创新;从 “三通两平台”的搭建，走向“三全两高一大”的基本目标。
“三全两高一大”基本目标的主要内容为：1)“三全”：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;2)“两高”：信息化应用水平普遍提高、师生信息素养普遍提高;3)“一大”：互联网+教育大平台。
“三全两高一大”基本目标将指导我国教育信息化发展，将进一步推动信息技术产品的深入应用，推动软硬件产品市场空间的进一步提升。
3、政策大力推进，促进教育经费投入持续增长
在国家政策对教育信息化行业的持续大力推进下，我国教育信息化行业将持续深入发展。数据显示，2013-2018年，我国教育信息化经费持续增加，从2013年的1959亿元增长至2018年的3132亿元，预计2020年将达到3863亿元。随着教育信息化2.0的建设推进，经费投入还将持续增长。
（备注：2018年经费支出增速为14.68%）
以上数据来源及分析请参考于前瞻产业研究院《 中国教育信息化产业发展前景预测与投资机会分析报告》，同时前瞻产业研究院提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招商引资等解决方案。
