本报讯 在国家“双减”政策的背景下，省市政策相继出台，西湖区各中小学着眼学生身心健康成长，注重素质教育促进学生全面发展，实施从作业到作息、从课内到课后的“1+X”课后服务，孩子们的校内生活发生了变化。

　　今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策的第一个学期。按照“双减”政策推进时间表，一年内，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担要有效减轻。西湖区已出台相关细则，各中小学也纷纷展开形式多样、卓有成效的课后服务。

　　新学期伊始，杭州市九莲小学一（2）班教室里，班主任正带领同学们唱《上学歌》。为减轻家长接送压力，学校在全区“1+X”课后服务开始前先行开展课后晚托服务。为保证孩子在校有人教、在班有人管，学校还改进了原先教师会议模式，压缩了会议时间。

　　杭州市九莲小学二（1）班班主任袁玲玲介绍：“我们现在实行的是线上会议，领导把会议精神内容发给每位老师，老师利用休息时间自主学习。”用线上替代线下，自学替代集中，让教师的时间精力更集中于学生管理和教学。

　　为让课后服务更优质高效，杭州市文新小学针对学生的学习能力实施分层作业，教研组和年级组统筹安排，开设40分钟作业托管＋延时托管的模式，安排各年级语数英主学科老师进行批改指导，提升教师面批率，力争做到学生回家不带书面作业。

　　“‘双减’政策减轻了孩子负担，减少了家长担忧，在一定程度上也促进老师教学研究专业水平的提升。”杭州市文新小学校长傅盈说。

　　除课后基础服务外，学校还开设“科创、美艺和体竞”三大类，22项，36个班级的拓展课程选修暨“1+X”模式，使课程从单学科走向全方位，营造出生态教育学适应下的全学习生态系统。　　　　　　　　 （下转第2版）　　（上接第1版）一位学生家长表示：“学校专门建立一个时间段，让孩子们作业在学校全部完成，对改善家庭氛围、亲子关系还是很有帮助的。”

　　晚上7点25分，杭州市紫金港中学的学生刚结束第一节晚自习，班级门口，很多学生正在上交完成的作业。

　　杭州市紫金港中学教师侯永熙说：“三分之二左右的学生能完成作业，其余三分之一，回家半个小时左右也能完成。”

　　晚自习的开设减轻了学生回家后的作业负担，让孩子有更多时间自主安排，但是回家课业压力减的背后是家长对在校教学质量增的期待，只有在课上学足学好，家长才能真正不再为课后补习操心。

　　“孩子在这边有老师带着学习更主动、效果更好，回家也可以早点休息。”一位家长说。

　　开设晚自习后，学校要让孩子在校时间“长”而“优”，减轻回家作业负担，保证充足休息，让在家时间“短”而“精”，给学生自主安排的空间。

　　“在‘双减’政策下，学生的学业负担降低了，但是老师的教学质量不能降低，这对我们来说是一个新课题。”杭州市紫金港中学教师陈韶霞说。

　　杭州市紫金港中学副校长徐雪婷说：“我们要向课堂要效率。布置的作业做到少而精，积极探索校本作业，因为孩子有一半时间在学校，我们通过开展各种文艺文体活动提升他们在校园的幸福感。”

　　“双减”政策的全面推进，不仅需要从学校、社会两方面入手，还需要解决好家庭教育中家长的“教育焦虑”。对此，西湖区教育局副局长周华松表示：“要进一步提高课后服务质量，让家长们更了解、孩子更喜欢，让更多孩子参与到课后服务中来，进一步规范办学、提质扩面，为孩子提供更好教育资源。同时，更好地与家长沟通交流，家庭、社会、学校三者形成统一的认识和合力，才能够更好地保障学生全面有个性的发展。”