美术活动中孩子与老师的互动

青年教师组织的音乐活动

孩子们专注的投入到活动中

活动后老师们开展了评课活动

郑州市实验幼儿园一直非常重视园本课程的构建，依据《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》及《3—6岁儿童学习与发展指南》，在“幸福教育”理念引领下，开发了具有河南本土特色的幼儿园互动式主题课程，课程内容全部来自于幼儿的生活。

为了完善园本课程建设，充分验证课程设置的合理性、适宜性， 2016年元月，幼儿园开展了为期两周的青年教师观摩课活动，活动本着“参与、学习、反思、提高”的目的，教师们选择园本课程中的活动内容，组织教学活动。同样的教学内容，不同的执教教师和幼儿，每个活动都体现出了青年教师的教学功底，同时通过同个教学活动的研课、磨课，使老师们更加充分的认识到了活动目标应如何达成，活动之中的重难点应如何突破。观摩活动之后，幼儿园保教主任带领做课老师们开展了热烈地研讨，大家各抒己见，提出了有价值的意见和建议，这些建议的提出对幼儿园园本课程的完善起到了很好的推动作用。

通过观摩，青年教师教学能力有了很大的提高，业务素质逐渐成熟，促进了其专业水平快速成长。本次活动，一方面是对青年教师教学能力的一次考验，另一方面也是对幼儿园课程建设的推进。