品德与生活品德与社会课程标准解读
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1、 品 德 与 生 活 品 德 与 社 会 课 程 标 准 解 读青 岛 嘉 峪 关 学 校 芦 杨 小 学 12年 级品 德 与 生 活 幼儿园教育 小 学 3年 级科学思品与社会 综合实践活动 儿童的后继学习与发展图 1 品 德 与 生 活 课 程 的 位 置 与 作 用 年 级课程门类 1 2 3 4 5 6 7 8品 德与生 活 品 德 与 社 会 思 想 品 德历 史 与 社 会( 历 史 、 地 理 )科 学 科 学(生 物 、 物 理 、 化 学 )综 合 实 践 活 动外 语 外 语体 育 体 育 与 健 康语 文数 学 艺 术 ( 音 乐 、 美 术 )地 方 与 学 校 课
2、程 品 德 与 生 活 课 程 标 准 第 一 部 分 : 前 言 。 第 二 部 分 : 课 程 目 标 。 第 三 部 分 : 内 容 标 准 。 第 四 部 分 : 实 施 建 议 。 品 德 与 生 活 课 程 是 以 儿 童 的生 活 为 基 础 , 以 培 养 品 德 良 好 、乐 于 探 究 、 热 爱 生 活 的 儿 童 为 目标 的 活 动 型 综 合 课 程 。 课 程 基 础 以 儿 童 的 生 活 为 基 础课 程 目 标 培 养 品 德 良 好 、 乐 于 探 究 、 热 爱 生 活 的 儿 童课 程 呈 现 形 态 活 动 型课 程 类 型 综 合 课 程 课 程
3、性 质生 活 性开 放 性活 动 性 基 本 理 念 道 德 存 在 于 儿 童 的 生 活 之 中 引 导 儿 童 热 爱 生 活 , 学 习 做 人 是 课 程 的 核 心 珍 视 童 年 生 活 的 价 值 , 尊 重 儿 童 的 权 利 在 与 儿 童 的 生 活 世 界 的 联 系 中 建 构 课 程 的 意 义 尊 重 儿 童 的 权 利( 1) 参 与 教 学 活 动 的 权 利 。( 2) 享 受 愉 快 生 活 的 权 利 。( 3) 享 受 有 尊 严 生 活 的 权 利 。( 4) 既 要 尊 重 儿 童 , 又 要 引 导 儿 童 。 三 条 轴 线 是 : 儿 童 与
4、 自 我 儿 童 与 社 会 儿 童 与 自 然 四 个 方 面 是 : 健 康 、 安 全 地 生 活 愉 快 、 积 极 地 生 活 负 责 任 、 有 爱 心 地 生 活 动 脑 筋 、 有 创 意 地 生 活 总 目 标 : 培 养 具 有 良 好 品 德 和 行为 惯 、 乐 于 探 究 、 热 爱 生 活的 儿 童 。 品 德 与 生 活 课 程 的 内 容 标 准健 康 安 全 地 生 活愉 快 积 极 地 生 活负 责 任 有 爱 心 地 生 活动 脑 筋 有 创 意 地 生 活 帮 助 学 生 参 与 社 会 、 学 会 做 人 是 课 程 的 核 心 。 儿 童 的 生 活 是 课 程 的 基 础 。 教 育 的 基 础 性 与 有 效 性 。基 本 理 念
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