创客教育空间的起源
2001年，麻省理工学院发起的Fab Lab成为最早的创客空间
2005年可开放编程的开源智能硬件aduino诞生
2006年MIT开发基于aduino的开源图形化编程平台scratch.google开发出blockly
2009年MakerBot在推出开源廉价桌面级打印机，打通了结构件和开源硬件
基于aduino智能硬件、3D打印制作创新作品的人被称为“创客”
美国政府在2012年正式推进创客、STEM教育
2015年教育部启动第一届中美青年创客大赛
2015年教育部将创客教育写入工作规划，因此称为“创客教育元年”

    新科教育装备为了适应学校未来新型教学模式，创客教育以针对性的教育课程为载体，在创客空间的平台下融合科学、自然、艺术等学科知识，培养青少年的创新能力、数理能力、协作能力、表达能力以及空间思维创作能力的教育。
    以坚持创新、持续实践、乐于分享、追求美好生活为基本理念，将家庭教育、社会教育、学校教育相结合，将这项起源于美国的运动在中国当下大背景下尽情展现。
中小学建设 创客实验室，是一个包含软件工具、金属积木、电子模块等几百种零件的工程积木平台，借助Makeblock，你可以快速搭建高性能机械结构或者独一无二机器人，将脑中的奇思妙想变为实物。

    学生在创客空间共享资源，分享成果。积极参与到创新实践中，小创客们不仅可以通过动手实践来巩固科学知识、理论知识转化为实际成果，更能接触到最前沿的科学技术，将学生的奇思妙想变为现实。在开放自由的空间下尽情的学习知识，碰撞思想，激发灵感，分享心得
    新科 创客实验室将会成为一个将思维与创意变成现实的“梦想实验室”

创客实验室3D打印技术
    在3D打印创客教室里，学生可以利用3D打印和智能三维建模技术把自己原来只存在于想象中的创意变成现实中的物体。学校也可以利用3D打印创客教室研发一些与课本相关知识点的课程，让学生在游戏中掌握相关知识。学生以"创客"方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。通过各具特色、充满活力的创客教育空间，通过教育与产业之间的联动，必将培养出一批具有创新创业精神的人才。

mBot-编程教育机器人套件 mBot是一款基于Makeblock平台的低门槛教育机器人套件，通过Makeblock图形化编程，可轻松学习编程知识，体验机械学、电子学、控制系统以及计算机科学的魅力。	Ultimste 2.0 mBot Ultimste2.0是一款基于Makeblock机器人搭建平台的且功能丰富兼容性强的旗舰机机器人套件。通过Ultimste2.0一站式学习并使用机械结构、电子模块和编程技能，搭建和控制属于你的机器人，尽享创造乐趣。

LaserBot-桌面级激光雕刻机 LaserBot是基于Makeblock开源平台开发的一款桌面级激光雕刻机，采用1.6W445nm大功率固体激光，配合专门为LaserBot开发的软件mlaser，能够轻松完成生活中各种切割和雕刻。 如需了解该款参数请咨询客服或留言	LaserBot-桌面级激光周旋机 LaserBot是基于Makeblock开源平台开发的一款桌面级激光雕刻机，采用1.6W445nm大功率固体激光，配合专门为LaserBot开发的软件mlaser，能够轻松完成生活中各种切割和雕刻。 如需了解该款参数请咨询客服或留言

    校园创客空间包含六个功能区：展示区、创造区、活动区、讨论区、材料区、阅读区

      展示区：用于展示学生创客作品或一些外来作品（经典展品），用于开阔学生眼界，启发学生创新灵感。

         创造区：创造区是核心功能区，学生将想法变成现实的场。其中3D打印技术是一种数字3D模型文件为基础，运用粉末状材料或塑料等可粘合材料，通过逐层堆叠累积的方式来构造物体的技术（即“积层造形法”）

         活动区：用于集中学习，上课或用于举办小型活动的场所

         讨论区：用于小组讨论、老师对小组学习进行小范围指导的相对封闭的区域

         材料区：保管耗材和少量精密易损的仪器设备的半开放式区域，一般由专人管理，配有保管箱柜。

         阅读区：主要提供师生们查阅资料，配有书柜、书桌、座椅及大量相关的指导书籍。