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罗湖发布丨新增基础教育学位8175个！罗湖多所学校上新，带你揭秘→

2022-09-22 20:20

来源：澎湃新闻·澎湃号·政务

上新5所学校

共新增基础教育学位8175个

宝们速来关注

罗湖教育界又传来好消息~

9月22日，“罗湖发布”举行教育专场，罗湖区教育局局长殷刚与香港中文大学（深圳）基础教育处处长、香港中文大学（深圳）基础教育集团总校长裘建浩，翠园东晓教育集团总校长舒军华，桃园小学校长林炳雄，银湖实验学校校长刘建东等一起带来“学校上新罗湖教育更上心”主题发布。

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“9月，罗湖区新开办香港中文大学（深圳）附属礼文学校（以下简称礼文学校）、翠园东晓创新学校等5所学校（幼儿园），共新增基础教育学位8175个。2020至2025年，罗湖将新增公办义务教育学位3.5万个。目前，已建成17个义务教育项目，完成1.6万余个新增义务教育学位。”罗湖区教育局局长殷刚介绍道。

今年9月

有哪些新学校开学？

速来关注一波~

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不难发现

每一所上新的学校都

环境怡人、布局专业

一所比一所好看~

实现教育均衡

缓解学位压力

实现办一所优一所

.....

罗湖是如何做到的？

速来围观

☑ 聚焦需求总体规划，教育理念融入校园设计

在义务教育学位供给方面，罗湖按照总体规划、分步实施的原则，聚焦学位供需矛盾突出区域，推动学校新改扩建工程提质增速，全力推进公办义务教育学位建设。例如，这次集中上新的学校主要分布于东晓、笋岗等居住人口密集的片区。

同时，为将办学理念、办学目标、校园文化等自规划之初就注入校园，学校在规划设计时就让筹建团队提前介入，与景观设计团队对接，让校园建筑富有教育意义。

☑高效率建设精品工程，致力于建一所美一所

新建学校融合了国内外先进的设计思路和理念，有处于高楼大厦之间生机盎然的绿洲校园，有融入童话般美好的森林式学校，有户内外结合的创新型花园式学校……

2022年，罗湖将继续推动26个学校、幼儿园建设项目，其中开工建设3个、续建12个、建成11个。2020到2025年，罗湖将新增学位3.5万个，助力建设民生幸福标杆城区。

☑深化教育品牌发展，实现办一所优一所

罗湖通过“大学+基础教育”、集团化办学模式和教科院专业孵化等多种模式，从学校品牌、文化输出、师资建设和课程设置等全方面、多方位进行培育，达到办一所优一所。

通过优质新学校，罗湖推动育人方式更加科学，教育资源配置更加均衡，教育治理体系更加高效，教育服务体系更加完善，优质教育供给能力显著提高，教育区域特色优势显著增强，促进罗湖教育跨越式高质量发展。

说了这么多

你是不是也很好奇

上新的学校到底怎么样？

为你一一揭秘

礼文学校

位于罗湖区金岭一路6号的礼文学校是由罗湖区人民政府与香港中文大学（深圳）合作办学的学校，校园占地2万平方米，总建筑面积达53680平方米，由知名设计团队设计，兼具现代感与前沿性。学校设有室内游泳馆、可容纳500人的大型报告厅、900平方米的学生图书馆，教学设施先进、功能场室一应俱全。

学校将充分利用香港中文大学（深圳）丰富的教育资源，与大学相关学院、书院和科研院所合作，创立少年科学学院、少年人文学院、少年艺术学院、少年健康学院、少年商学院五大学院，探索大中小一体化人才培养模式。同时，开展“院士（教授）大讲堂、走进诺贝尔实验室”主题学习活动，培养学生的科学精神。

未来，礼文学校将办成健康的未来学校。学校秉承香港中文大学（深圳）“博文约礼”校训和全人教育的理念，将“为学生拥有幸福、快乐而有意义的人生奠基”作为教育使命，围绕把学生培养成“人格健全、学识扎实、个性自由”的育人目标，构建具有辨识度的“博约”课程体系，促进学生全面、个性发展。

同时，针对每个孩子的个性需求提供适切的校本选修课程和个性化辅导；关注学生的自我发展，建立“学校搭台、教师指导、家长协助、学生唱戏”机制，不断探索学生自治自育课程的架构和实践；创设自主学习时间，让学生从“被安排、被动学习”的学习环境中解脱出来，让学生学会“自我安排、主动学习”；建立“1+N”学生成长导师制度，使每一个孩子都能得到“思想上的引导、心理上的疏导、学业上的辅导、生活上的指导”。

罗湖区翠园东晓

创新学校

翠园东晓创新学校是一所九年一贯制公办学校，坐落于金稻田路与稻花路交界处。学校占地26539平方米，总建筑面积约为11.6万平方米，可容纳3000名学生就读。

学校设计借鉴了岭南传统建筑中骑楼、庭院、遮阳、冷巷等建筑特点，整个校园庄重沉稳、清新大气。教学楼、活动中心、食堂、图书馆、游泳馆、篮球馆、室外体育设施等一应俱全，环境优美、设施先进、功能齐全。学校为每一班级都配备了专门的午休房，中午留校的学生 “人人有床睡，个个睡得香”。学生食堂可同时容纳1500人就餐。

为实施创新教育

翠园东晓创新学校

设计了实施创新教育的

4个路径

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☑ 理念创新。贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念，制定学校的行动准则与办学规约，创新学习方式、协调共同发展、绿色评价体系、开放联动生态、共享教育智慧。在此基础上，学校坚持以“晓我、利他、创未来”为校训，以“培养晓理、晓我、晓天下的创新少年”为培养目标，以“创新人才的摇篮，优质均衡的典范”为办学目标。

☑ 管理创新。学校创造性设计了总校长负责下的“一校三部”分部式管理架构，将全校的职能部门整合设置为小学部、中学部和综合部，小学、中学分部而治，行政和后勤服务资源整合，让管理更加高效，让服务更加周到，让教育教学更加适切学生。

☑ 课程创新。学校成立了五个中心有力支持课程的有效实施：一是文化创新中心，主要开设阅读、写作、美术、设计、音乐、舞蹈、传媒、手工等课程。二是科技创新中心，主要开设STEAM课程。三是数智创新中心，主要开设人工智能（机器人）、芯片设计、编程等课程。四是体育健康中心，让“人人爱运动，个个有技能”。五是心理健康中心，将翠园东晓创新学校建成心理健康教育特色学校。

☑ 育人创新。把学校建筑形态、文化建设与课程建设巧妙融合，生成培养学生创新“五力”的“CLAFD”育人课程体系（Creation创造力、Leadership领导力、Appreciation鉴赏力、Foresight预判力、Devotion互助力）。

罗湖区桃园小学

学校坐落在深圳的中轴线上，位于笋岗街道桃园路128号，处于未来新罗湖会客厅位置，具备得天独厚条件，将努力打造成具有示范性、时代性、创新性的区域一流名校。

面向现代的校园

桃园小学这样建

▽▽▽

学校占地面积约1.3万平方米，建筑总面积约4.2万平方米，坐拥芬芳满园的紫薇花谷、处处皆景的绿色庭院，是高楼林立间一所生机盎然的绿洲校园。

同时，学校还通过立体花园、退台空间、架空层、螺旋中庭等设计让学校建筑呈现童趣感；采用不同于传统水平分区的建筑模式，打造一个包含教育综合主体、学院街、艺术角、运动场馆、游泳池、生活探索游戏园的综合教育场所。

面向世界的教育

桃园小学这样思考

▽▽▽

桃园小学在“把世界交给孩子”的办学理念指引下，致力于构建一所“有趣、有爱、有力量”的校园，一所“师生每天都愿意来”的校园，给予学生引导、启发与支持。

面向未来的课程

桃园小学这样设计

▽▽▽

☑ 丰富学生的体育世界。围绕体育课程，设计了运动场、足球场、体育馆、羽毛球场、室内外篮球场、儿童攀爬区、泳池等，引进世界冠军、专业运动团队、开展丰富体育运动等。

☑ 以阅读打开学生了解世界的窗口。打造了近1000平方米具有现代风格的两层阶梯图书馆，规划小故事小主持课程、小演说家课程，小辩手课程、模拟联合国课程等，以阅读输入为底蕴、以自信表达为输出，以辩论提升学生的思辨能力。

☑ 以审美擦亮学生的人生底色。设有专业艺术功能室，包括舞蹈室、合唱室、器乐室、民乐室、歌剧欣赏室、绘本创作室、书法室、绘画室等。同时，学校利用中庭大台阶设计户外艺术展示舞台，为学生提供展现自我的平台；打造室内专业灯光音响舞台，让学生尽情享受电影课程、专业演出。

☑ 以创客课程链接探索未来世界。学校以四、五楼南区为主阵地打造成未来探索空间，服务10项社团课，包括数学建模与3D打印、虚拟现实创造社团、航天创新科技社团课、物资分拣机器人、编程无人机社团、AI畅想发明社团、竞速无人机社团等。依据科技创新拔尖人才培养目标，提高学生科学素养、创新能力、动手实践能力、学习能力。

桃园小学将以国家课程为基础，逐步形成和完善“元-陶-圆”课程体系。元即国家课程；陶是陶冶课程，陶心陶身陶智陶能陶艺；圆是圆梦课程，提供个性成长、可选择的特长课程、个人规划课程。

未来，桃园学校将以优越的教学环境和优质的教育资源，探索与优质学校开展紧密型集团化办学路径，打造一所高质量创新型示范性学校。

银湖实验小学

银湖实验小学位于罗湖区清水河街道银湖路16号，坐落于风景秀丽的笔架山麓、银湖之滨，依山傍水、环境清幽，是一所童话森林式学校。

银湖实验小学是罗湖区在教育新时期着力打造的一所高品质、未来化、创新型小学。学校总建筑面积35914平方米，拥有美术、合唱、舞蹈、科创、电脑室、数学游戏空间、劳动实践、心理活动室等功能室，有近600平方米的图书馆和300平方米的儿童游乐场，为孩子提供了可动可静、可玩可看的儿童友好空间，所有教学设施设备均按现代化、智能化标准配备。

银湖实验小学以“给孩子一个美好的童年”为办学理念，致力于创建一所面向未来的“发现儿童、尊重儿童、成就儿童”的儿童友好型实验学校，为学生创设儿童主体的学习情境、构建“儿童友好”的课程体系、实施儿童友好德育路径，培养儿童礼仪、卫生、劳动、乐助、自律“五好”习惯。

学校创造性实施基础课程

打造具有区域引领性的学科教学课程

开设儿童友好课程

多元培养构建新体系

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开发系列精品拓展型课程，形成覆盖体健学堂、艺术学堂、国学堂、博物学堂、科创学堂等高品质拓展型课程群，开设名人堂、礼仪堂等研究型课程群。建立课程体系构建的长效保障机制、多元主体联动机制、优质课程资源共享机制。

其中，体健学堂开设篮球、滑板、乒乓球等课程；艺术学堂开设音乐剧、爵士舞、木版画、书法、“银湖小金钟奖”、草地音乐节等多个展示平台；国学堂开设礼仪、诵读、茶道课程，引导儿童热爱中华文化；博物学堂基于银湖山、湖、林、动物等资源开设项目式学习课，引领儿童亲近自然，感知世界之大之美；科创学堂开设无人机、编程课、汽车模型等课程，引燃兴趣、激发活力，培养创新思维，提高实践能力，让儿童有迎接未来挑战的信心与能力。