莫道桑榆晚，为霞尚满天
如今，越来越多老年人
不再单纯满足于“老有所养”
开始更多地追求“老有所学”“老有所乐”
老年大学受到老年朋友广泛关注
在咱们招商街道
就有一所这样的老年大学
——招商街道长青老年大学
日前
“我爱你，中国”花果山社区
庆祝祖国72华诞文艺演出
在招商街道长青老龄大学教学基地之一的
翠竹园运动场举行
演出分为“祖国，我心中最美的歌”“祖国，感恩的心语对你诉说”两个篇章，10个节目涵盖情景剧、戏曲、管乐合奏、民乐合奏、朗诵、舞蹈、合唱、时装秀等，150多位演员的精彩演绎获得满场喝彩。这是该校教学成果的集中展示。
就在不久前，该校舞蹈2.1版培训班开班暨秋季开学仪式举行，旗袍秀升级班、歌唱班2、《道德、家风与长者康养》系列讲座、朗诵“1对1”辅导12堂课以及《美学》系列课程、声乐3.0版（合唱）班等12门课陆续展开——
▲舞蹈2.1版培训班开班暨秋季开学仪式
▲朗诵“1对1”辅导12堂课
▲《道德、家风与长者康养》系列讲座
01
招商街道长青老年大学简介
成立于2017年1月的花果山社区老年大学，2020年9月在南山区首届街道、社区老龄大学校长培训班上挂牌“招商街道长青老年大学”。南山区系统抓三级老龄大学建设给该校带来四个“促进”：完善了管理架构，实现了由无计划临时办班到有计划多层面办学、由实用性兴趣性办班到提高思想修养与文学艺术内涵授课的两个转变，落实了“三个固定教室、四个可借用场地”，固定教室面积超过200平方米的教学场所，完善了有教授、副教授、各类专家的17人师资库。
▲南山区第一批街道、社区长青老龄大学校长培训班
60岁以后如何穿好旗袍？
健身操、民族舞零基础怎么跳？
如何通过画画、书法陶冶情操？
唱歌、朗诵有哪些技巧……
时代在变，老年人的需求也在变
培养兴趣、陶冶情操
越来越多老年人花时间学习充电
招商街道长青老年大学
正好满足老年人对多样化课程的需求
02
招商街道长青老年大学办学经验谈
“目的性”
为“目的”开课程，是该校办学特点之一
如，为了冲出街道参加区广场舞大赛，办广场舞培训班，终于如愿以偿，在区广场舞大赛中获得三等奖，舞蹈班被保留并逐年升级，已办到第三期。
以目的为导向的办学理念在实践中提升，追求“目的”的质量与内涵性。为举办社区首届合唱节，开办了声乐1.0、声乐2.0培训班，聘请深圳顶尖声乐、合唱方面的专家授课，不仅办好了首届合唱节，而且建立了“采桑子夕阳红合唱团”。
▲声乐2.0培训班，聘请深圳顶尖声乐、合唱方面的专家授课
“结合性”
为该校创造办学条件、拓宽办学领域
一是经费上，民生微实事与“幸福老人”相结合，民微项目教学经费用于高端课程，如文学艺术、诗文朗诵、声乐理念与技巧等，“幸福老人”经费用于操作性的实用技术和锻炼性的健身培训，比如植物栽培、针织、八段锦等。
二是长者培训与其他人员培训相结合，民微项目面向居民，幸福老人经费用于长者课程。长者朗诵课程培训的优秀者参与“小小朗诵家”儿童朗诵培训。
三是线上线下课程与教学实践相结合，疫情来临，在线上开展朗诵、书画、舞蹈、声乐、美食制作等培训，以线上诗文朗诵会形式展示培训成果；疫情好转，系统课程全面付诸线下，通过展演，对各类课程进行教学实践并验收。
四是教学与社区活动相结合，学校各班线上线下，按照街道和社区党委计划，就表演性的技艺进行系统培训，平时培训和训练做得好，需要演出时就拿得出。
“精品性”
打开该校办学新境界
聘请教授讲授声乐课程，学员耳目一新，进入艺术新天地；《美学》系列课程、《道德、家风与长者康养》系列讲座等开辟教学新路。
谈到办学体会，该校负责人说
街道分管部门和社区党委的支持培育是力量的源泉，民微、“幸福老人”经费的取得是办学的“活水”，加强学校自身建设、精心设计课程使之系统化是办学的基础。
来源：消息报记者 宋文飞 资料图
编辑：lee 美编：小球
编审：刘邦致
