日前
教育部连续发文
对加强中小学生
作业、睡眠、手机、读物、体质等
“五项管理”进行部署
对此
罗湖区教育局拟定
《罗湖区中小学“五项管理”六位一体
工作方案（征求意见稿）》
（下称“《意见稿》”）
于6月17日召开了
中小学“五项管理”六位一体专项工作会议
全面部署“五项管理”工作
对《意见稿》进行解读及征求意见
会议由罗湖区教育局副局长潘明琴主持，罗湖区教科院院长郭玉竹，罗湖区教育局教育科、社会力量办学科、德体卫艺科、督导科及质量监测中心、学校校长代表等相关负责人出席会议，就如何实施《意见稿》展开研讨。
为确保“五项管理”
有力有序推进并取得成效
罗湖区教育局成立了
“五项管理”六位一体工作领导小组
本次会议上
教育科相关负责人
从总体要求、工作目标、
组织机构、主要任务等方面
解读了《意见稿》
《意见稿》详细制定了中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的工作原则和工作思路，具体实施上也进行了层层细化。如：
■ 在作业管理上，按照“科学设计、分层分类、限时限量、全批全改”的原则实行；
■ 睡眠管理上则要做到“加强宣传、家校合作、统筹安排、适当监测”；
■ 在手机管理方面，“限制带入、集中保管、细化管理、加强引导”是工作原则；
■ 读物管理则按照“科学推荐、严格把关、激发兴趣、营造氛围”来执行；
■体质管理的具体工作原则是“保证时间、开足课程、提升质量、科学监测”。
潘明琴强调，各有关部门、各中小学校要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。
来源：南方都市报APP • 罗湖教育
采写：南都记者 谢粤蕾
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