在中国高考评价体系视阈下，命制符合“一核四层四翼”要求、促进“教学评一致性”的试题，无疑成为当下高中教师的“关键能力”，这也为四川省教科院和宜宾市战略合作关系提出了新课题。为此，从8月28日至31日，四川省教育科学研究院承办了“基于中国高考评价体系的命题能力提升——宜宾市2020年普通高中骨干教师高级研修班”的培训活动。

1.科学组织，精心实施。研修活动由宜宾市教体局主办、四川省教育科学研究院承办。教科院高中所、外服办团结协作，结合现实需求和教育发展趋势，科学设计培训方案、课程内容，精心组织研修实施，确保了活动的

2.全体高中教研员充分发挥了专业的“支撑”“服务”“引领”作用。每位高中教研员都主动作为，接到任务后，迅速组建专家团队，包括高校教授、一线教师、市区(县)教研员，都是对高考有深刻理解、对试题命制有较深造诣，符合项目要求的省市级名优教师。同时和宜宾市教科所本学科教研员密切配合，熟悉了学员的基本情况，并将实操作业提前布置下去。研修活动中，高中所每个教研员还具体承担了本学科的培训任务，针对培训主题和学科特点，做了专题讲座；在“学员命题成果点评与指导”环节，各自进行了现场精彩即时的点评和指导，传递和共享了高考信息、高考评价体系的研究成果，对参与交流研讨的命题成果进行了评价并提出了可行的建议。

3.效果显著，地方教育主管部门、学校、学员满意。通过此次项目式培训，学员们既有了“上位”的感知，又有了切身的体验，收获颇大，在反馈中满意度都很高，总体满意率超过99%。还有学员在反馈中特别写到“培训切中肯綮，实操性强，特别是作业点评精准到位，受益匪浅，望再次有缘亲炙”! 收获的喜悦和对下次培训的期待跃然纸上。

从设计到实施、从预期到结果，本次培训研修无疑是成功的，这得益于教科院对课程的精心设计和严密的组织，也得益于全体高中教研员强烈的责任心和使命感，所谓“路虽远，行则至；事虽难，做则成”，相信在大家的共同努力下，宜宾的高中教育一定会再上新台阶！