为继续开拓校本教研和特色学校建设的新模式，充分发挥优质教育资源的影响、辐射、示范和带动作用，进一步加强校际间的教研合作与交流，不断整合推广教学经验，促进教师的专业发展和教学质量的提高，根据《青海师范大学基础教育学科教研平台建设方案（试行）的通知》。恰逢第26个“世界读书日”的到来。4月22日下午，我校基础教育小学语文教育平台组织三所附小语文教师共同参加的小学语文阅读教学交流研讨活动在附属实验中学顺利召开。
本次阅读研讨活动由附属实验中学小学部主办，教务主任王晓玲老师主持，整个会场安排井然有序。就以《低年级如何培养孩子的阅读兴趣》为主题，开展了一节示范观摩课、集体评课、三所附小语文教师代表分别对低年级阅读教学进行的经验交流与分享。附小刘晓颖老师所上的一节二年级阅读课，精彩纷呈，不仅展示了一节丰富多彩的具有创新的语文阅读示范课，还展示出附小一贯以来在阅读教学中长期坚持的好的教学方法带给孩子们的收益。得到三校老师们充分肯定与赞扬。
紧接着附小秦元梅老师分享了她的阅读教学《润物无声 静待花开》，从听故事、读绘本、营造读书氛围、重诵读几个方面谈论她的阅读方法；刘晓颖老师分享了《从绘本中收获快乐》让学生在阅读中学会“悦”读，收到大家阵阵掌声。二附小张继苑老师分享《腹有诗书气自华，读书万卷始通神——让学生有兴趣的阅读》、董倩君《问渠那得清如许，为有源头活水来》；三附小李梅老师分享《低年级如何进行有效的阅读教学 》和李艳霞老师《让孩子感受阅读的美好 》。三所附小老师借助此平台，分享自己在阅读教学中总结出的经验方法，对于三所附小四十多位语文老师来说无疑都是一次有益的学习。老师们纷纷标表示，低年级孩子绘本阅读，包涵美育、德育、智育等多方面，此次相互学习使得教学方法从陈旧模式中走出来，更新了观念、在教学中努力展现自己的风格。
