教育涵盖千家万户，其重要性更关系到国家的未来发展大计。在科技创新的时代，培养科技创新创业人才成为国家的重中之重。

1月2日上午，来自宁波教育协会会长张力鸣、宁波市青少年辅导员协会秘书长李建莉与镇海中学、效实中学、鄞州中学、宁波中学、海曙中学五所高中的校长、老师齐聚宁波智能技术研究院，参观展厅并开展座谈交流，共同协商2024年高中生机器人冬令营事宜，探讨学生科技素养培养的内容、途径与方法。

研究院负责人带领五所高中的校长、老师参观了研究院展厅，了解了研究院院长李泽湘教授三十多年“学院派”硬科技创业之路以及其所构建的“1地+1校+1平台+1园区”联动的区域科创生态模式，并交流了近期研究院K12科创教育开展情况、创业人才培养情况、创业团队孵化成果情况，得到了来访人员的高度肯定。

座谈中，宁波市教育协会会长张力鸣赞赏研究院致力于培养中小学生的科创意识和创新精神，营造创新生态的努力。并希望宁波市学校结合实际，充分挖掘校内外资源，积极开展科创教育，通过与研究院深入合作，共同探索学生科技素养培养的内容、途径与方法，构建教育、人才、科技一体化的培养模式，为宁波培养更多科创之苗。各位老师表达了与研究院建立长期合作关系的意愿，并强调在学校教育中要加强科创教育，着重培养学生科创意识和创新精神，激发学生科创热情。研究院负责人表示，传统以应试教育和分数为主的教育模式应与国际接轨，与国外的教育模式实现更为有效的融合。提倡以兴趣驱动激发人的潜能，挖掘和激发人的多模态基础能力，这将是未来学习的关键。随着AI技术日益普及，学习和AI共存，使用AI的方法将会成为未来教育的主流内容。

为了有效地培养未来的青少年科技创新人才，激发孩子们对科学创新的热情，让他们的学习和探索以兴趣驱动，变被动为主动，会上各位负责人达成共识，由宁波市教育学会、宁波市科学教育指导中心以及宁波智能技术研究院共同发起并组织一场高中生机器人冬令营，为热爱科创、敢于挑战的高中生量身打造顶尖的成长晋升平台，提供从0到1的机器人实战训练营，启蒙青少年创新意识，启迪青少年创新智慧，为青少年迈入科创之门营造良好生态。