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聚焦项目化学习 优化作业设计
2023-06-05 16:47:50讲座分享
蓝雪霞老师带来讲座《以项目化学习引领教师专业成长》。蓝老师提出——双减时代，我们教师生逢其时，可以借助项目化学习，从而改变教学方式，升级优化课堂。项目化学习要利用多重资源统整，多元推进才能破茧成蝶，收获成果。与此同时，蓝老师通过中山小学多个优秀项目化实例，与大家分享项目化学习的具体方法和过程，帮助大家厘清思路，学有所获。
课堂展示
第一节课由中山小学教育集团西溪校区的桑嘉悦老师执教五年级下册课文《手指》。课前，桑老师以作者丰子恺的资料袋为导入，带领学生了解其幽默风趣的写作风格。课中，又以小组合作比拼的方式，引导大家找出五指不同的姿态、作用和性格。在学习过程中，桑老师注重学生朗读的指导，教会学生如何概括关键词，同时用上思维导图来发散学生的思维，落实教学目标。整堂课不仅调动了学生的积极性，更加体现了以学生为主体的生本课堂。
第二节课由莲都区雅溪学校马可佳老师带来三年级下册《火烧云》。马老师抓住一个“奇”字，带着学生想象情景美；抓住一个“奇”字，不断启发学生思考。课堂中，马老师通过多种形式的朗读，让孩子体会到霞光的美丽和当时人们的心情，领略火烧云的色彩美。与此同时，马老师特别重视孩子们对词语的积累反馈，引导学生找到不同形式的词语，又及时地进行扩展词汇的练习和写话练习。本堂课环节清晰，层次分明，重点突出。
活动期间，老师们认真听讲，勤做笔记，努力提高自身专业知识和教育教学能力。
通过本次校本研修活动的开展，给予了教师更多的思考和实施思路，也希望在接下来的实践研究中，老师们在教育教学过程中不断探究项目式学习设计策略并付诸教学实践，做一名新时代的研究型教师。
通讯员：樊津璐
