名师培养工作计划
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1、名师培养工作计划为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教 师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水 平，特制定本学年名师工作室计划。一、指导思想以人为本，遵循名师成长规律，按理论与实践相结合、 自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合 的原则，在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先 进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的 教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室 真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、发展目标使工作室全体学员在职业道德、专业知识、学术水平、 教学能力和科研能力等方面的综合素质都有显著提高，成为 高素质、高水平、高能力的具有终身学习和创新能力的特色 教师、名牌教师。三、工作任务及措施（一）加强业务学习，提高自身素质1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师 法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的基本理念，及时更新教育观 念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风 格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学
2、基本功。工作室 针对个人的发展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身 素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能 力，提高组织教学的能力。4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家 们的先进经验，积极与专家们交流，提出自己在教学实践中 的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提高自己的业务 水平和教育教学能力。（二）深化教学研究，提高教学效率1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题 研究，提高科研意识和研究能力，发挥带头、示范、辐射作 用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结，促进 提高其他教师的教科研能力。2、认真搞好课例研究。 以优质高效课堂为目标， 以“同 课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学 策略研讨，提高全市通用技术教师的教学水平，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课 堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。4、重视和加强会考与高考试题的分析与研究，提高“两考”复习教学的针对性、有效性，努力做到“精编”、“精 讲”、“精练”、“精评”。积极使之教学资源全体共享、 共赢。（三）拓展发展渠道，提高反思能力1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员 要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员 与教师之间的交流与合作，利用这一平台不断提高自己的能 力，拓展自身专业发展渠道。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历， 认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自觉的学习， 不断完善， 成为学者型、专家型的优秀教师。3、撰写教学笔记。工作室学员要撰写教学随笔，提高教研能力，参与教科研活动，每年要发表论文或获奖论文 1-2 篇，并尽快成长为学科新秀，教学能手或学科带头人。（四）建立和完善学员业务档案与考核评价各学员做到年初有计划，平时有记载，年底有小结。认 真完成研修手册，包括研修计划、研修记录、读书笔记、教 学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课 堂实录等。要做到随时收藏保存，年底接受检查与考核。
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