2021年浙江省教育厅印发的《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》中指出：“应当以游戏为主要活动形式，鼓励幼儿操作、摆弄、探索和交往，丰富幼儿的直接经验。”为了进一步优化托班游戏，4月22日上午，由嘉兴教育学院主办，平湖市乍浦镇中心幼儿园承办的嘉兴市优化托班游戏专题研讨活动在“云上”相约。嘉兴市托育教研中心组教师和港区乍浦幼儿园教育集团的50多名教师参与钉钉线上研讨。

游戏现场  深度研讨

平湖市乍浦镇中心幼儿园托育组周静懿、王秋婷、顾丹妮、陆春燕等老师提供了户外涂鸦游戏、庭院游戏，山坡游戏三个户外游戏现场视频，嘉兴托育教研中心组的老师们分组观看视频并结合导研稿进行现场研讨。三位发言老师针对三个游戏环境玩具及材料的投放、婴幼儿经验的获得、婴幼儿最近发展区、教师的回应性照护等多方面进行了思维碰撞，为优化托班婴幼儿户外游戏提供可借鉴的经验。

托育研修  项目共享

围绕《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》中游戏的量化指标，平湖、桐乡研修团队从教养现场共研走向项目联动共振再到经验回溯反思，“三维共振”提升托育教师专业素养。

☛平湖市乍浦镇中心幼儿园团队带来了《图解式研修：优化托班户外游戏的预设和实践》的分享，以“图解研修”的方式增强教师在托班游戏研究中的逻辑性、灵活性和创造性，寻找托班户外2小时游戏存在的问题及解决的策略，探索和研究了托班一日活动中游戏时间的安排，提供了与会教师们可借鉴可参考的经验，提高研修的效度。

☛桐乡市代代康幼儿园团队带来了《发现幼儿内心 满足情感成长——浅谈一日活动中“托班3小时不同程度身体活动的安排”》，深度分析了婴幼儿2小时户外活动和1小时室内活动中发现的问题，并寻找多样的形式解决问题的有效策略，提高婴幼儿3小时不同程度身体活动的质量。

☛桐乡市锦程幼儿园团队带来了《为最柔软的群体提供最适宜的活动——问题导向下的婴幼儿“1小时中高强度”活动实践与思考》，对不同阶段婴幼儿们出现的不同问题展开真研究，采用医教结合的方式，对“1小时中高强度”的活动做出了科学合理的安排，为托班老师提供第一手的参考资料。

☛桐乡市珑府幼儿园团队以《玩转室内活动，无惧恶劣天气——托班室内体育游戏现场诊疗式研修》进行分享，直击托班游戏现场，直面问题，为我们在恶劣天气中让婴幼儿们足量、足时的得到锻炼寻找到了答案。

专家引领  经验生长

浙江省特级教师，平湖市教育研究与培训中心包亚燕老师做《关于“托育研修”与“游戏观察”》专题报告，包特的高位引领与专业指导，让我们清晰托育研修内容更聚焦，方式更灵活，研讨更深入，在游戏中学习有效观察，助推托班游戏更有温度、更有深度。

活动最后，嘉兴教育学院幼儿早教教研员汤含倩老师从回应性照护、户外游戏的创设路径、教师在户外游戏的角色等方面进行了指引，为引领嘉兴市托班老师对户外游戏的观察与指导进一步指明了方向，为今天的活动画上圆满句号。

本次活动，深度解读了《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》，为托班老师们在优化托班一日游戏的实践中点亮了启明灯。托育研修路上我们“践”行渐远，努力托起“游戏”，读懂儿童，发展儿童，给最柔软的群体，最适宜的游戏，托育联盟行动一直在路上……