福建日报·新福建客户端 9月16日讯（记者 林鹏 通讯员 詹兴妹 卢德山）校门口的云屏展示学生成长足迹、优质的校园智慧阅读生态系统、折射班级别样风采的电子班牌……9月15日，记者走进莆田市第二实验小学，发现校园里处处体现着的信息化特色文化。

莆田市第二实验小学创办于2002年，校园占地面积16000平方米，目前有学生3335名，教师170人。学校基于发展的背景、地域特色以及对未来教育的理解，以“创·见”教育为办学主张，依托福建省信息化示范校的资源优势，以智慧课堂为核心，以智慧管理为支撑、以智慧文化为保障，打造和促进学生、老师和学校均衡发展的智慧校园生态体系。

“校园环境是学生们学习生活的空间，是校园的精神与价值共识的外在体现。”二小教导处主任唐金建表示，学校中处处体现信息化特色的校园环境，能让孩子们浸润其中，潜移默化的推动文化德育、文化阅读、文化主题孕育、文化个性培育等。

走进学校的法治教育基地里，记者看到内部设有电子触摸屏，可以模糊查询法律条文，还有双屏互动的立式一体机、AR禁毒宣传的多媒体互动、互动答题区法治云课堂、模拟小法庭等，直观、立体的展现法律与生活的关系，一旁的AI小机器人则能够以互动回答法律知识问题的形式，增加同学们对法律的理解认知。

有了信息化设备，教学课程也不能落下。学校现建有创客工艺坊、科技馆、机器人实验室和3D打印室等专用场所。在每个学年，学校都会挪出10个课时左右普及人工智能课程教育，二年级是图形化编程，三、四年级是交互式编程，五、六年级则是人工智能。同时学校还将创客教育与各项常规教育教学工作有机结合，开展分年级分时段的社团活动。

在管理方面，二小也通过建成智慧校园平台，融教育教学与管理一体，提升管理、服务效率。该平台涵盖智慧教学系统、校本教研系统、德育管理系统、校园办公、教务管理等模块，实现了校园管理智能化、校园生活一体化、校园设施数字化。

值得一提的是，二小在贯彻《家庭教育促进法》的基础上，创新推出家庭教育平台“家长云校”，平台为家长们提供了针对不同年级的家庭教育资源，家长们通过“每日一学、每周一做、每月一课”，可以将家教理论和实践结合起来，加快学校、社会与家庭的信息传递速度和效率，使三者更紧密地联结成一个综合地教育整体。