第二篇：大学生对班导师要求深度访谈报告

大学生对班导师要求

深度访谈报告

班级：109218101 专业：市场营销

成员：霍利 10921810124 徐琳 10921810116 易晶晶 10921810157 余琴 10921810144 李杨 10921810113

3.状况和原因分析

根据每位成员做的访谈结果来看，大学生对于班导师的现状评价出现一下几方面状况极其原因分析：

①大学班导师年级一般在30到50之间，有个别20多岁的年轻老师。●原因分析：现在一般是比较成熟的老师担任班导师，有经历和经验的班导师对大学生能起到一个指导和帮助作用。

②大学班导师有时存在替换情况，一般是发生在大二阶段。

●原因分析：主要是学校或者院系安排，根据专业结构划分和某些实际情况进行调节。

③大学班导师一般会接手两个以上的班级，多的甚至是一个年级十几个班。

●原因分析：主要是大学班级较多，学生比高中多很多，安排不了每班一个班导师。但是一个班导师但一个年级的情况确实血药进行一定调节。

④大学班导师与班上同学交流太少，同学一般一学期只见过班导师3—5次左右，少数同学一学期只见过班导师一次。

●原因分析：班导师除了上课，还有自己的事情要忙，但是造成这种情况的主要原因还是班导师的个人原因，有个别的班导师在这方面还是做得很好。

⑤班导是参与班级活动太少，做得好的偶尔会参加班会和班级聚餐等活动，有的基本没有什么班会活动，直接由班长传达消息。

●原因分析：大学班导师不是很注重参与班级活动，除了必要的班会，

每学年最多两次参与班级活动。如果班级活动较少，班导师也不会主动提出要求举办班级活动等。

⑥大学班导师在关系到评奖学金、助学金和评优等方面做的还是比较好，能尽量做到公平公正。

●原因分析：在大学这个半社会的圈子里，班导师在有关利益评定的活动中起一个重要作用，在权衡各项条件以后，要做出相对公正公平的决定。不经关系到整个班级的平衡，也关系到同学对于老师的印象。所以班导师在这块儿花的心思还是比较多。

⑦大学班导师在遇到紧急情况时基本能够尽全力处理好。

●原因分析：同样，在遇到同学之间起冲突，或是某些突发事件。班导师要首当其冲做好表率作用。比如打架事件、同学失踪等突发事件，班导师要做出正确、及时的调解和处理。

⑧大学班导师在关心同学上做的不够好，有的班导师甚至不认识自己班上的同学。平时基本没有和同学交流，也不会主动跟同学交流，不了解班上同学，不注重班上同学的心理健康。

●原因分析：主要是班导师把同学们当作一个成年人来看，而不是一大孩子来看。在同学这个位置，会觉得班导师与他们交流比较少，责任主要在班导师，认为班导师不重视同学的想法和心理健康，从而引起矛盾。

⑨在自身修养替身方面，有的大学班导师会让同学给自己提意见，并虚心接受，加以改正。

●原因分析：班导师会自己发现自己做得不好的地方，或者是通过同

学发现自己的某些缺点，进行改正，这个是需要持续改进的过程。 ⑩大部分同学对大学班导师还不是很满意，在各个方面都提出了相关的要求和期望。

●原因分析：主要还是立场不同，造成了同学与班导师的不同观点和看法。但以学生为主体，班导师还是在某些方面需要进行改正和提升。

4.对策与建议

通过调查，结合小组每位同学结果，发现同学普遍认为大学班导师应做到几个方面，因此我们提出建议：

①班导师要是认真负责的，班导师应认真对待班上每同学，每一件事。 ②班导师要是知识，干练的，他的专业性要比较强，就是他的知识要非常的强。在这方面，我们希望同学可以降低一些要求，毕竟班导师不是全能的，同时，我们也希望班导师能在专业知识上注意提升。 ③要会让整个班级有凝聚力，这是最重要的一点。我们希望班导师要懂得怎样权衡整个班级，懂得平衡班级，使班级在经历一些困难以后班级凝聚力更强，同学们能有更强的团队意识。

④自身素质高的，我们希望班导师在同学们面前要注意自身形象，替身自我修养和素质，为同学们树立一个好的榜样。

⑤可以对同学起一个引导作用，特别是大一大二的时候，那时候孩子都比较迷茫。比如说大学要怎么过，对于职业生涯和人生的规划，帮助同学树立好的人生观和价值观，能让同学少走一些弯路。

5.调查总结

本次调查过程中我们了解到现在大学生对大学班导师与同学交流少、

专业知识不够强、自我修养、以及引导同学等方面存在更高要求。这些时大学校园班导师与同学存在的一些矛盾反映，但是我们相信教育机制的不断进步、大学班导师也会不断持续改进。不好的地方会慢慢剔除，但要经过我们班导师和同学们的不断努力。问题并不可怕，只要我们敢于解决和不断完善。