机能实验学实验设计报告

实验名称： 反射弧的完整性是反射的结构基础 

实验组成员：  ____________

年级、系 (部)： 12级  班 级： 49班  联系电话： *** 指导教师：

20xx年X月X日

实验内容：用蟾蜍分析屈肌反射以及反射弧的组成部分，探讨反射弧的完整性与反射活动的关系。

1．理论依据及研究现状（研究背景）。

屈膝反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激所损伤。

反射弧分为感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器五个部分。

感受器（动物体表，体腔或组织内能接受内，外环境刺激，并将之转换成神经过程的结构。这里指的是手刺激的坐骨神经）

传入神经（具有从神经末梢向中枢传导冲动的神经称为传入神经。这里指的是传递信号的所有的感觉神经。）

神经中枢（神经中枢在灰质里，功能相同的神经元细胞汇集在一起，调节人体的某一项相应的生理活动，这些调节某一项相应的生理功能的神经元细胞群就叫做神经中枢，这里指的是脊髓神经中枢）

传出神经（把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神经。这里是指动物神经中的感觉神经）

效应器（传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体一起称为效应器。这里指的是肌肉和产生动作反应的肢体）

一些简单的机体反射只需通过中枢神经系统的低级部位就能完成，如本实验中将动物的高位中枢切除，而仅保留脊髓的动物所产生的各种反射活动即为单纯的脊髓反射。反射弧的任何部位受破坏，均不能实现完整的反射活动。反射的发生依赖于反射弧的完整性

换言之 反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性。因为反射过程是这样自上而下发生的 任何一个部分缺失 都会产生不良的影响

2．主要研究内容及实验过程。

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机能实验学实验设计报告

实验名称 探究高浓度酒精对失血性休克的代偿作用

实验计划人 ***  系 (部) 基础医学系

班 级 12级临床17班

指导教师 **

20xx年 9 月 20 日

实验内容：

1.理论依据及研究现状。

乙醇能抑制多巴胺的运输，干扰突触的多巴胺转运；能抑制肝脏中色氨酸二氢化酶得活性，影响5-羟色胺的合成；能够使皮质的一氨基丁酸A型受体破坏，导致其密度下降；能抑制谷氨酸所致的伏核神经元电活动增强的现象。通过改变谷氨酸介导的突触传递从而影响中枢神经系统。然而我们知道多巴胺、5-羟色氨、一氨基丁酸、谷氨酸都是主要的中枢神经递质。试想由于乙醇的上述作用可能导致机体在失血性休克时，会减弱减压反射，抑制肾上腺素，去甲肾上腺素，机体自身体液等一系列代偿反应，进一步加重加快DIC的程度。我们通过复制家兔的失血性休克模型可以来研究乙醇对这一系列代偿反应的影响。

2.主要研究内容及实验过程。
（1）实验对象、性别、规格、数量体重相近健康家兔两只

(2）仪器与药品

兔手术台、哺乳动物类手术器械、纱布、动脉插管、动脉夹、静脉插管、血压换能器、BC-410生物信号记录系统、5ml、10ml注射器高浓度酒精【酒精量(g)=饮酒量(ml)×酒精浓度(%)×0.8酒精密度，醉酒血液浓度＞80mg/100m1，家兔全血量为体重的8%或70m1/kg】、生理盐水、1%戊巴比妥钠，肝素。

（3）实验步骤

1、麻醉。取家兔两只标号a、b，沿耳缘静脉注射1%的戊巴比妥钠（3ml/kg)。

2、对家兔a、b行气管插管、左颈总动脉插管（1%的肝素洗管）、股动脉插管（插管前管内充1%的肝素以防凝血)。

3、家兔a高浓度酒精灌胃，家兔b灌等量的生理盐水。

4、复制失血性休克模型。

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医学机能学实验课学生设计性实验调查报告

陈媛 李亚楠 张丽蓉 朱玮亚 李维礁 王晓晴

（昆明医学院海源学院机能实验室，云南 昆明）

【摘要】昆明医学院海源学院机能实验室20xx年在2009级临床医学、肿瘤专业6个大班612名大二本科生中实施设计性实验教学计划，通过组织引导学生查阅文献资料，制定实验计划，拟定实验方案，共收到学生设计性实验方案27份；经现场多媒体答辩，专家教师评审团现场审核、提问、评分，选出其中8份在全年级实施，并以实验组为单位以论文形式撰写实验报告。问卷调查显示：87%的学生在动手能力、分析问题和解决问题的能力、运用知识的能力、与同学老师的沟通能力及临床意识等诸多方面有较大的锻炼和提高。学生设计性实验教学活动还检验和历练了教师队伍，对于提高机能学实验教学质量，深化和优化教学内容有积极的推进作用。

【关键词】医学机能学实验课；学生设计性实验；问卷

The investigation of designing experiment by students in

medicine functional experimental lesson

ChenYuan, LiYanan, ZhangLirong, ZhuWeiya, LiWeijiao, WangXiaoqing

(Medicine Functional Laboratory Kunming medical University Haiyuan College )

The Functional Laboratory of Kunming Medical University Haiyuan College conducted a pilot program of experimental design from April to August 2011 involving 612 second year students. The students produced 27 original experimental designs, and multimedia presentations of these designs were made to professors and teachers. Of these, 8 designs were selected based on their practical functionality and creativity, and these experiments were conducted by students participating in this pilot program on the Haiyuan college campus. The questionnaire show: 87% students consider that the program of experimental design improved their abilities on practice, applying knowledge, analysis, solution and creativity. And inspected the teachers. It is significance to functional experimental teaching and teaching reform.

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机能实验学实验设计报告

实验名称    小鼠支气管哮喘模型的复制及治疗药物    

实验计划人    第2实验小组               

系 (部)   基础医学院                 

班   级     12级临床9班                  

联系电话                 

指导教师          

2015 年 4月 30日

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机能实验学实验设计项目

项目名称：

指导教师：

申 请 者：

所在专业：

年级、班级：

联系电话：

电子信箱：

申请日期：

申请书

一、 立论依据及意义

国内外研究现状分析：

关于它的心血管活性,仅有一些报道,但无系统研究。作者研究了该植物多种提取物及成分的降压作用。①

图1 我国芦荟研究文献的年限分布②

图2我国芦荟研究在主要期刊中的分布②

研究意义：现在已经知道的库拉索芦荟凝胶的提取物，当把它注射进人体血液中时，极大的增加了氧的运输能力和血红细胞的扩散能力。③

高血压属中医学眩晕、头痛等范畴．临床上一般将其分为肝火上炎、阴虚阳亢、阴阳两虚、痰湿中阻等证型。芦荟味苦．性寒，有清热、凉肚、泻火功能．肝火上炎型高血压病人可多用之。现代药理研究表明．芦荟虽不具有直接的降压作用．但它所含的主要成分可以扩张毛细血管．去掉血管壁沉积的胆固醇，软化血管．恢复血管的弹性．增强心血管功能，对预防高血压病情发展与并发症的发生，能收到良好的效果。同时，芦荟的通便、利尿、解毒作用．可以促使体内污物和杂质的排出．净化血液，使血流畅通，有助于高血压的治疗。对高血压兼有便秘者，芦荟尤为适宜。

④由于功效神奇、稳定，并具有广泛适应性，所以芦荟被国际上公认为最佳纯天然保健品。在国家科委推动下，从19xx年起国内许多部门、科研机关和企业（包括中外合资企业）纷纷投巨资对芦荟的种植加工进行研究开发，但由于其加工技术尤其是稳定技术相当复杂，所以一直未取得突破。

介绍了芦荟的生物学功效近几年的研究结果，主要功效包括：治愈炎症；提高免疫力；增强胃肠功能，治疗胃溃疡；治疗糖尿病；抗癌活性；抗微生物特性及治疗皮肤辐射伤，调节激素水平等。还报道了芦荟对病患可能存在的过敏性反应。⑥

芦荟中的活性水和芦荟素能促进血液循环，提高心脏机能，芦荟中的大量多糖体成分还可通过促进细胞再生来软化血管，增强血管功能以达到稳定地降低血压的目的。

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机能学实验设计大纲

实验名称： 外源性PS和内源性PS在肺水肿疗效

中的比较

课题来源：自选

设计班级：20##级临床医学本科1班

设计人员：林静

设计日期：20##年10月8日

指导老师：张晓

成都医学院实验技术教研室

20##年制

教研室评审意见

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设计性实验

导言

实验设计，就是要求学生设计实验方案，选择实验器材，安排实验步骤，进行数据处理及分析实验现象。它包括设计实验方案，设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计，主要考察学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。学生通过完成设计性实验，可以了解科学研究的思路、方法和步骤，使之具有严肃的科学态度、严密的科学思想和严谨的工作作风，培养学生的创新意识和创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，能有效地推动学生科研立项活动的开展，为将来从事科学研究打下良好的基础。

一、 实验设计的目的

学生应在已掌握生理学基础知识、基本理论和基本实验技能的基础上，运用多种实验方法，自己从网络上获取相关资料，设计出综合性的、探索性的实验，在学生讨论、修改实验设计方案。因此实验中学生参与完成选题、设计实验和实验论文撰写等全过程。这种“理论-综合实践”的过程能使学生深刻理解实验技术与原理，能熟练运用已经学习的多种技术，将自己的想法付诸于实践。学生自主设计实验将技术性、综合性、探索创新性的实验融合在一起，通过学生的独立实验设计和实践，培养了学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。

二、实验设计的四个原则

1. 对照性原则

在实验设计中，通常设置对照组，通过干预或控制研究对象以消除或减少实验误差，鉴别实验中的处理因素同非处理因素的差异。实验设计中可采用的对照方法很多，除了有阳性对照、标准对照、自身对照、相互对照之外，通常采用空白对照的原则，即不给对照组以任何处理因素，值得强调的是，不给对照组任何处理因素是相对实验组而言的，实际上对对照组还是要做一定的处理，只是不加实验组的处理因素。

2. 随机性原则

实验设计中的随机化原则，是指被研究的样本是从总体中任意抽取的，这样做的意义在于：一是可以消除或减少系统误差，使显著性测验有意义；二是平衡各种条件，避免实验结果中的偏差。

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