未来兴 教育云平台，建设成覆盖省、市、区县、学校的多级“教育云中心”，在智慧教育中：实现教师空间、学生空间、教育资源、试卷资源、视音频直播、录播教室、互联网+智慧教室、 互动教室等不同系统之间的互联互通，行成互联网+环境下智慧的教育生态系统。

一、多级架构，跨区域与部署

　　“云中心”为整个互联网+智慧教室系统，提供基于互联网/教育城域网/校园网的云端教学资源，可以建设公有云（租赁百度云、阿里云、电信云等），为校外及全国各地用户提供服务。同时建设学校的私有云，可以将公有云的数据进行镜像备份，可以提高校园内部访问云端资源的效率。支持省级、市级、区县级、校级多架结构，可以在顶层部署，也可以各级单位部署互联互通。

二、跨系统教育资源生态链

　　云中心以资源及大数据为中心实现课前课后课中教、学、管的应用系统。将教学资源集中发布管理，可以对视音频资源、计算机课件资源、试题试卷资源集中发布管理；将校园各种类型录制、直播系统统一站点发布，录像文件自动入库发布，网络电视直播系统、全自动录播教室、 常态化录播教室、教学评估系统、智慧教室等系统统一 云平台集中管理，各系统互联互通，实现跨系统资源整合。

三、集中可视化管理

　　资源的产生：依托智慧教室、常态化录播教室、精品课录播、微课制作软件可以快速的生成教学资源。智慧教室、录播教室不需要老师和学生进行任何操作就能自动生成并按课表信息进行发布，也可以导入其它系统中的资源。
　　资源分为：可以按照学段、年级、学科、学校自有资源、出版社、学年、热门资源进行分类，按照视音频资源、计算机课件资源、教案、试题、试卷、微课、作业、知识点、解题思路等分类，为教师学生提供及时的教、学信息资源。
　　学科按照不同地区、不同学段、不同年级进行灵活设置调整，满足各种区县用户需要。
　　老师学生可以通过计算机、平板电脑、智能手机、智能 教学网关等设备，在线点播各类资源，收藏资源。

四、老师、学生空间

　　每个老师具有自己的独立空间，完成课前备课、在线课堂教学、课后作业推送，在线布置作业、在线查看学生作业完成情况，课下与老师学生交流，统计分析学生课堂、课后答题情况以及阶段性的学习成绩变化情况。
　　每个学生都具有自己的独立空间，完成课前预习、在线听课学习、在线考试答题、课后在线做作业，在线查看课堂答题、已完成作业对错情况，针对错题进行知识点学习，课下与老师同学交流，统计分析学生阶段性的成绩变化情况。

五、在线课题研讨

　　教育管理人员，可以根据大数据分析，组织教师进行薄弱知识点在线研讨，本校、市内学校、省内学校、国外合作院校的老师通过电脑、手机、平板电脑设备在线进行视音频面对面的研讨。
　　在研讨的同时还可分享文档给所有参与研讨的人员，也可以文字交流。
　　整个研讨过程同步录制存储到资源中心。

六、在线听评课

　　可以对智慧教室、精品课录播教室、常态化录播教室、互动教室等类型的教学互动在线听评课。制定听评课任务，邀请相关人员进行在线或课后听课评课，在听评课的过程中，直接记录点评内容。预设评课模板，根据模板评课内容直接打分，系统自动统计评分结果。配合互动系统远程直接进行教学质量点评，同步录制直播点评过程。

七、教学资源管理及应用

　　通过管理系统可以远程管理所有智慧教室、互动教室、听评课教室、常态化录播、精品课录播、网络电视直播系统等设备。图形化的管理界面，定时自动执行预设任务等管理功能。

　　建设大屏幕综合显示系统，可以多画面分割显示所有智慧教室、常态化录播、精品课录播、远程互动教室、网络电视直播频道的画面，可以设定时间自动分组循环切换画面。支持分级管理，可以按照校区、教学楼进行分级管理。

八、专题版块

　　精品课、微课评比：发布微课件、精品课件，并设定评比模式，由老师、学生在线进行微课评比，可以结合观看、下载量、投票数等加权分值进行评比。
　　名校、名师课堂：可以将名校、名师的课堂录像、课件资源按教学进度发布，供其他师生观看，并能在线交流。

九、大数据采集分析

十、实时学习资源推送