重庆日报客户端9月14日讯 在中学的书记校长们心中，卓越教师应该具备哪些素养？9月13日，重庆第二师范学院的教师教育学院卓越教师创新实验班的60名学生，与来自我市6所中学的书记、校长，围绕“校长视野中的新时代卓越教师及卓越教师的成长”主题，进行了“画像”式交流。

▲6名中学书记、校长在“书院会客厅”和卓越教师创新实验班学生交流

铜梁区第一中学校长赵峰率先发言。在他看来，要成为一名新时代的卓越教师，应该做到眼中有“光”、口中有“情”、心中有“家”、手中有“招”、腹有“诗书”、脚下有“路”。

綦江实验中学校长李华凤强调“专业性”的重要性。她提出，“教育工作者应在读大学期间打好专业基础，在课程学习中，多听多问，认真踏实，不断提升教师的基本功。”

两江育才中学校党委书记、校长杨赟结合自己多年的工作经历和人生经历，用三个字对概况了他心目中的卓越教师：一是“正”，即守正创新、向上向善；二是“勤”，热心做事，努力地做好每一件事；三是“实”，为人踏实、工作踏实。

在这些校长们看来，卓越教师需要具备的技能和素养还有很多，比如教育情怀、创新教学、终身学习发展能力等。永川萱花中学党委书记、校长龙元琴提出，要有超越自我、不断更新自己的能力，锻造并提升自己的内心世界。铜梁二中校长周有龙则表示，如何处理工作中不断遇到的困难、如何平衡家庭与工作的关系，也是一项必备的技能。潼南中学校党委书记侯军辅认为，卓越教师的成长需要一如既往的坚持，勤学不怠。

▲6名中学书记、校长在“书院会客厅”和卓越教师创新实验班学生交流

重庆第二师范学院教师教育学院院长李学容介绍，该学院从2022年开设卓越教师创新实验班，新生入校以后，面向全校各专业进行遴选。实验班采用“学术导师、规划导师、实践导师”3位导师制进行教育教学，并与市内知名小学联合培养。为了让实验班学生个性化发展，学院还成立了民乐、手工、舞蹈、戏剧表演等26个特色工作室，供学生们选修。

李学容称，今后，学院还会继续采取主题座谈会等方式，邀请全国各地的教育教学专家，与实验班学生面对面交流，丰富师范生培养内容。

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