原标题：鲁班工坊漂洋过海 架起科技交流之桥

着眼于职业教育的鲁班工坊，是共建“一带一路”的重要合作平台之一。

这一年，葡萄牙塞图巴尔理工学院的卢卡斯教授第一次见到了精巧的鲁班锁。

葡萄牙塞图巴尔理工学院教授 葡萄牙鲁班工坊负责人 约瑟·卢卡斯：当我向人们介绍时，我通常将鲁班比作达·芬奇。我理解的鲁班形象是一名工匠，一名建筑师，是个讲方法、重规则的人。

中国是当今世界制造业大国，葡萄牙是老牌的欧洲工业化国家。中葡两国同行的合作，从一开始便糅杂了欢喜与碰撞的复杂情愫。

天津机电职业技术学院电气自动化教研室主任 姜颖：中国对装配的速度、工艺是有要求的，可是葡萄牙的学生和老师就认为太难了。

葡萄牙的师生更注重理论和编程，中国的师生更强调实践和速度。

五年之间，双方的理念在磨合中加速融合。

五年之后，他们迎来了一场赛事的检验。

2023年5月16日，一场技能大赛正在紧张地准备中。

八个国家、八支代表队。“智能产线安装与调试”鲁班工坊国际邀请赛还有不到半小时就要开赛了。

每一支参赛队都由一名中国学生和一名外国学生联合组队。葡萄牙塞图巴尔理工学院与中国天津机电职业技术学院联合派出两组参赛队员，他们是王博和佩德罗，以及杨少飞和马丁。

自动化物料分拣系统被分成前后两个部分，中外学生各自负责一端。他们要各自完成两端的编程，再利用通信连接，将产线合二为一，在规定时间内实现全流程运转。

葡萄牙塞图巴尔理工学院 葡萄牙鲁班工坊学生 佩德罗·库尼亚：ABB机器人系统，这是我以前从来没有机会使用过的东西。

比赛将检验学员的创新能力、编程能力、速度能力，以及不同国家学员之间合作的能力。

通信连接是最后一步，也是这场比赛中考验双方配合与默契的一个难点。

葡萄牙塞图巴尔理工学院 葡萄牙鲁班工坊学生 佩德罗·库尼亚：我们已经有了一个策略。

王博和佩德罗的智能产线，在八支参赛队伍中第一个完成了全线运行，但他们的队友杨少飞和马丁却遇到了困难。

团结与信任，在此刻显得尤为重要。

天津机电职业技术学院电气自动化教研室主任 姜颖：一开始我们认为是教学资源、教学设备和教学模式的一种输出，但随着鲁班工坊的推进，我们会发现，它其实就是一种对职业教育理念的分享。

葡萄牙塞图巴尔理工学院教授 葡萄牙鲁班工坊负责人 约瑟·卢卡斯：学生们看到了中国的技术，看到了中国的教育模式，也认识了很多中国人，与他们交流互动，这种经历是无价的。

在磨合中取得共识，在交流中加深理解，在竞争中共同进步，在合作中走向共赢——这是他们通过共建“一带一路”收获的宝贵财富。

葡萄牙鲁班工坊学员 葡萄牙某企业员工 亚历山大：如果没有鲁班工坊，我永远不可能拥有我现在的这些经历。我现在已经掌握了娴熟的技能，使我可以从事机器人和自动化方面的工作。

鲁班工坊漂洋过海，让中国与共建伙伴国加快了各种领域的合作、多种技术的交流和不同理念的融通。