甘肃景泰：深化警校融合 以法为盾为学生打造“法治铠甲”

2024年春季开学以来，甘肃省景泰县公安局以“护校安园”行动为“主抓手”，充分发挥法治副校长“排头兵”作用，按照“公安+教育”护学模式，紧扣防霸凌、防毒品、防事故、防溺水、防电诈等主题，累计投入360余名警力进校园开展各项安全防范知识宣传讲座210余场次，覆盖学生4100余人，发放宣传资料2.2万份，增设宣传栏60余块，开展反恐防暴应急演练30余次，进一步筑牢校园安全防线。

“同学们，什么是校园欺凌?我们该如何应对和预防校园欺凌？”

3月18日，在景泰县陈庄中学，喜泉派出所所长、法治副校长郑洋结合当代青少年的特点，就“什么是犯罪、刑事责任、刑事责任年龄的划分”等知识进行阐释，重点从什么是校园欺凌、怎样预防校园欺凌、遇到校园欺凌如何应对、所承担的法律责任等方面进行了详细阐述。同时，充分结合真实典型案例，引导学生树立正确的人生观和价值观。

“同学们，过马路时一定要遵守交通规则，走斑马线，切勿横穿马路，骑乘电动车时一定要记得正确佩戴安全头盔；告诉我们的爸爸妈妈喝酒一定不能驾驶车辆。”

3月15日，在景泰县第四幼儿园，景泰县公安局交警大队宣讲民警化身“幼儿教师”围绕“知危险、会避险”主题开展交通安全宣教活动。民警通过摆放交通事故警示案例展板、发放交通安全宣传资料、校园广播、利用多媒体设备播放交通安全宣传警示教育片等方式向师生们讲解了各类交通违法行为的危害，引导学生自觉杜绝交通陋习，做文明、守法的交通参与者。

“通过警察叔叔的讲课，让我知道了毒品的隐藏方式有很多。它可以隐藏在奶茶中、跳跳糖的包装中，甚至藏在邮票的夹层中。”景泰县王庄小学学生说到。

3月7日，景泰县公安局禁毒办、草窝滩派出所社区民警分别走进辖区中小学开展“认知毒品、抵制毒品”专题宣讲活动，通过知识讲座、发放宣传彩页、展示仿真毒品模型等方式让孩子们认识毒品“真面目”，了解毒品的种类、性质以及严重危害。同时，结合典型案例让学生增强识毒、防毒、拒毒的意识和能力，并鼓励他们积极参与到禁毒宣传中。

“同学们，什么是网络谣言？什么是网络暴力？遇到网络谣言、网络暴力应该怎么办？”“网络是把双刃剑，我们要文明健康上网，共同营造良好的网络环境。”

3月4日，在景泰县第八小学，城关派出所民警、第八小学法治副校长姜彬彬通过现场讲解的方式宣讲网络谣言、网络暴力的概念、危害以及法律适用条款等内容，引导学生养成健康、绿色、安全的用网习惯，激发学生共同抵制网络谣言的自觉性，做到不信谣、不传谣、不造谣，同时，告诫大家，不要发起、参与“网络暴力”成为“施暴者”。

“什么是电信诈骗？电信诈骗有哪些常见形式、如何识别防范电信诈骗？当遇到电信诈骗后，我们该怎么做？”

3月5日，草窝滩派出所所长、法治副校长宋玉走进辖区中小学，以案说法、以案促防，向广大师生详细介绍了“买卖游戏装备”“兼职刷单”“虚假网课推销”“冒充客服”“冒充老师熟人”等学生群体中多发的诈骗类型，为校园反诈知识“划重点”，提出有针对性的应对防范措施，深入传授学生们防骗技巧。重点科普了“帮信罪”，告诫大家在日常生活中要保护好个人信息，拒绝出租、出售、买卖个人手机卡、银行卡，自觉远离“两卡”违法犯罪活动，提高自身风险防范意识。

“如何正确使用防护器材？遇到不法分子突然袭击该怎么处置？”“灭火器要定期更换，门卫室的安防器材要定期维护，来访人员要做好登记。”

3月2日，五佛派出所副所长、法治副校长高方晶组织所民辅警走在辖区小学开展安全演练和技能训练，通过模拟火灾、地震、突发暴恐事件等场景，指导师生开展突发事件的应急演练，提高广大师生的安全防范意识和逃生、自救、互救能力。另外，积极推动法治服务进校园，向师生公布法治副校长联系方式，以便在校师生能够及时获取法律方面的帮助。

“同学们，天气逐渐变暖，我们不能在户外私自下水游泳”“万一发生溺水，要先憋住一口气，双手抱头，采用“水母抱”的姿势，进行自救。”

连日来，红水、中泉、五佛等派出所组织社区民警、法治副校长走进辖区学校，采取理论讲解、互动问答、情景演练等多种形式，向师生宣传防溺水安全知识。重点讲解了防溺水应急救护技能和防溺水“六不准”原则，让学生们深入了解和清醒认识野外戏水游泳存在的隐患和危险。同时，着重提醒学生如果遇到同伴落水溺水，一定要及时呼救、不盲目施救，避免一人落水多人溺亡事故的发生。

2024年春季开学以来，景泰县公安局通过“讲好开学第一课”系列活动，将“护校安园”工作作为维护公共安全和加强社会治安综合治理的重要内容，各辖区法治副校长通过校园、班级微信群发布安全防范信息1300余条。

下一步，景泰县公安局将持续加大法治宣讲力度，不断丰富宣传内容、延伸宣传触角，做深做实送法进校园等工作，全力营造青少年健康成长的良好氛围，用法律知识培养青少年内心的法治种子，做好青少年法律知识的启蒙者。（供稿：景泰县公安局 王同李）

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