农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞(校园+农业科普教育怎么做)

本文隶属: 02.中小学劳动实践研学基地(第36/277篇)

  • 创意农庄设计:童话世界般的底袋洞小屋
  • 2017研学旅行 有收获也有困惑!
  • 青少年研学活动:蚯蚓环保小卫士堆制盆栽有机肥 生活垃圾变废为宝
  • 休闲农庄如何快速增设乡村自然教育体验内容?
  • 什么是角色扮演沉浸式研学课程?这个产品有什么特色优势?
  • 安徽省2018年认定的第三批研学旅行基地名单
  • 长沙市中小学生研学旅行基地(营地)准入管理办法
  • 全文:国家旅游局《研学旅行服务规范》
  • 江苏与安徽省:申报省级研学旅行示范基地的条件有哪些?
  • 地方政策:山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案
  • 江西省《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见 》
  • 研学:腊肠杂粮竹筒饭的手工做法
  • 某中小学的乡村研学旅行活动方案
  • 观鸟一日游研学活动教案(案例)
  • 中小学生研学旅行基地开发建设的重要性及设计要点
  • 行走在农田中的课堂:暑期插秧(农耕体验)研学旅行活动纪实
  • 福建省推出36个中小学生研学实践教育基地营地
  • 研学旅行活动的实施困境与解决方法
  • 研学导师:研学旅行课程如何设计更有特色?
  • 研学旅行与休闲农业结合的产物:休闲农业科普教育基地
  • 产业+研学旅行基地的四种融合模式
  • 武汉农业嘉年华规划建设项目2018年升级改造内容
  • 农业+教育,我们能为孩子做什么?
  • 研学旅行行业内外部现状及问题分析
  • 研学旅行基本常识及各地研学旅行基地认证名单!
  • 研学指导师证书:怎样获取研学旅行服务资格及持证上岗?
  • 研学旅行课程化的难点在哪?如何突破研学的实质问题?
  • 中小学生研学旅行三个关注点:学什么?去哪儿?怎么做?
  • 研学课程主题开发:武汉南京等地的研学旅行主题有哪些?
  • 研学旅行活动课程设计怎样分类?其特点又有哪些?
  • 木工坊,无人机,3D打印…一次创客主题的研学旅行活动纪实
  • 鄂浙皖三省地研学游特色案例介绍
  • 2019年浙江省有哪些教育部门认定的中小学生研学实践教育基地营地?
  • 一次脑洞大开的研学活动:香港金融践习研学项目
  • 什么是休闲农业科普教育基地?如何打造农业科普教育基地?
  • 农业科普教育: 中小学校园与农业的碰撞(校园+农业科普教育怎么做)
  • (研学)劳动教育实践基地规划建设服务
  • 蚂蚁是地球上最早的农夫-300万年前蚂蚁与植物的共生关系
  • 研学旅行:中小学(老师和学生)究竟喜欢什么样的研学活动课程?
  • 海南三亚市中小学生农业科普教育基地挂牌-落地大茅远洋生态村!
  • 为什么说研学旅行是培育学生核心素养的重要路径!
  • 亲子研学实验:利用生活中随处可取的食材制作几个神奇的小实验
  • 小学校园里的“本草园”:学习种植-收获-炮制中药材
  • 江西九江:老屋农庄的一次农耕文化研学实践活动
  • 乡村旅游项目开发:亲子农庄的选址有3个窍门,创业之初需了解!
  • 视频:中小学生素质教育+职业体验内容及课程设计
  • 3D视频:蜗牛的介绍-蜗牛研学知识
  • 研学活动方案:倾听大树的心跳,感受生命的力量!
  • 科普教育当从娃娃抓起:深圳通过科普条例,中小学逐步实行科教学分制
  • 福州植物园自然宣教中心与东莞森林公园科普活动
  • 学生走进植物园科普教育基地 开展七彩植物拼图活动
  • 创客教育在课程设置上的4个特点!4个年龄阶段的案例分享!
  • 自然教育怎么做?这个马来西亚槟城的15亩小农场给出标准答案
  • 一个小学生一暑假花10万 火爆的研学游到底是谁的“盛宴”?
  • 研学攻略:家长如何带孩子进行研学旅行?
  • “做活”农业科普!广州首个涉农孵化园新时代文明实践基地成立
  • 自然教育农场:小蜜蜂1日游研学课程
  • 武汉江夏蜜蜂探索馆研学课程简介
  • 线上教育“大逃杀”:逃离一线城市,奔往二三线城市
  • 研学旅行中体验式学习评价标准是什么?亟待解决的3个问题是什么?
  • 走进森林研学教育活动:让绿色种子在青少年心中生根发芽
  • 素质教育:如何区分STEAM教育和创客教育的不同?
  • 物理化学研学课程(视频):干冰制造雾景的科学实验
  • 校园南瓜节:让孩子乐翻天校园研学实践活动!
  • 研学旅行课程在实践中都有哪些问题?
  • 2019-2020国家级研学旅游示范基地的设立条件及申报流程
  • 案例经验分享:某中学研学旅行课程开发案例及校本实施经验
  • 研学旅行的“风口”下,哪些农庄将是研学的最大赢家?
  • 研学旅行基地:开发模式选对了,轻轻松松也能玩转研学旅行!
  • 研学旅行疯长之下,专家学者齐聚巴中寻找“游而不研,游而不学”的破解答案
  • 云南首届研学旅行发展高峰论坛:明日将在昆明举行
  • 农旅研学基地的开发模式有哪些?
  • 幼儿园自然教育与劳动素养环境创设及配套课程体系
  • 校园劳动实践农场创建(生态农业+自然科学探索区室创设)
  • 设计案例:怎样创建校园农场的蔬菜花园?
  • 旅游景区如何合理开发研学旅行基地课程资源?
  • 研学农场课程设计案例:果蔬农场的研学升级改造(框架方案)
  • 校园新式研学农场:美化环境,实用还有劳动教育价值!
  • 如何掌控好研学实践的品质关?如何有效评估研学课程的实施效果?
  • 乡村研学:西湖龙井茶炒制方法
  • 一个连年亏损的种植基地,升级成教育基地后,当年就扭亏为盈
  • 劳动教育:到农园里,打开大自然绿色的课本
  • 浙大“蘑菇”学者开课科普多彩菌菇世界:认蘑菇,种蘑菇,吃蘑菇
  • 野营基地的新型房屋搭建:模块定制,快速安装,适合亲子游研学游
  • 研学农场:五谷不分四体不勤?NO!这些小学生不但会种,还会画
  • 劳动教育典型经验:注重实践,知行合一,把劳动教育落到实处
  • 长兴县小浦镇中心小学:每周一节劳动实践课堂,农事园里学农耕
  • 疫情之后研学旅行遭遇尴尬,“两会”之后研学旅行能起步吗?
  • 研学课程:不需太深奥,科普级的趣味农业知识即可点亮学生的探索欲望
  • 我是小小蛋挞大师:记康桥公学溪月幼儿园食育课
  • 13个亲子手工制作,益智而且有趣,材料简单也不花钱
  • 揭秘国内三大知名研学旅游基地的研学课程
  • 研学市场很乱!家长怎样给孩子选择研学出行?
  • 研学产品与课程设计:湖南省研学课程主题介绍
  • 研学旅行有几个痛点,这些难点一个个解决了才有希望
  • 户外营地研学教育,让孩子体验不一样的成长
  • 农业劳动实践基地:教育,从不止于书本!劳动教育,从不止于课堂!
  • 案例:某小学劳动实践基地活动方案(含建设规划思路)
  • 某小学科普劳动实践基地实施方案:目标任务,实施措施,领导机构…
  • 劳动课回归中小学课堂!如何因地制宜落地生根,让劳动精神“流行”起来?
  • 插秧种田:一次让孩子汗流浃背的劳动教育实践纪实
  • 劳动教育新视角:以美的姿态感受,以美的场景体验,以美的文字表达
  • 劳动教育的这些“硬核”要求咋落实?怎么做?怎么教?如何评?
  • 终结形式化的劳动教育!广州推进中小学(幼儿园)劳动教育实践经验
  • 南京市文旅局:重磅发布南京暑期研学旅游产品,涵盖幼儿园至大学生
  • 怎样打造精品研学旅行基地?先看看这四个研学旅行典型案例
  • “研学旅行”与“劳动教育”有什么关系?怎样做到无缝融合对接?
  • 富阳推广“新劳动教育”研学旅行,研学实践助添乡村振兴新动能
  • 教育部:中小学开展爱国主义与劳动实践教育,推进思政课改革创新
  • 大中小学校劳动教育落地有章可循,如何多方共同营造劳动教育氛围?
  • 快乐种植,传统手工:九江市长虹小学开展劳动教育暑期实践活动
  • 开心农场里的自然教育劳动实践课:新时代劳动教育有“泥土”还要“破土”
  • 中小学生劳动教育研学实践:动手制作超好吃的海苔肉松饭团
  • 青少年劳动教育迫在眉睫;老两口带孙女开荒种菜,一举两得
  • 怎样有效培养孩子节约习惯?参加生活与生产劳动体验的方法可行吗?
  • 农业科普研学:肥料有哪些种类?有什么用途和特征?
  • 带着传统农具穿越时空,去古代中国来一次农耕研学旅行!
  • 2020中小学新学期第一天:节约粮食,热爱劳动成主题
  • 中小学社会实践教育基地如何建?重庆市教委发布建设指南
  • 如何让幼儿劳动教育与幼儿生活融为一体?
  • 校园研学农场:用厨余垃圾制蚯蚓堆肥,用蚯蚓有机肥种草莓
  • 洗菜理菜的劳动小技巧,小朋友这样做更”节约”
  • 少年强则国强!多地教育部门推进体教融合“让孩子们跑起来”!
  • 实施调查情况显示:中学开展劳动教育面临诸多难点和挑战
  • 介绍一所幼儿园的自然教育与劳动课程,家长和孩子们超喜爱
  • 工程项目劳动教育:幼儿跨领域综合教育的法宝
  • 疫情之后这个营地今秋研学实践人数可达4万,一文看懂什么是研学
  • 贵阳市召开中小学劳动教育推进会!如何做好劳动教育要顶层设计?
  • 热点!教育部等多部门:研学旅行收费将出新规,对研学旅行给予优惠政策
  • 劳动教育:勤劳就一定能致富吗?
  • 农庄和农业园如何申请研学基地?从这三个角度去做申报工作
  • 四川一高校开设劳动教育必修课,创立“学生农场总公司” 体验创业全过程
  • 宜春一乡村小学操场变花海,孩子们在花丛里参加劳动实践课
  • 校园内的“趣味农场”:轮胎迷你田的养护;新农具的组装与体验
  • 南京市新增一批学农基地,泉州市入选一批省中小学生劳动教育实践基地
  • 智慧农业科技进校园,“鱼菜共生”成为新劳动教育STEM研学范本
  • 这个校园版“开心农场”很特别,学生自己设计,再动手耕种与收获
  • 校园研学劳动教案:鬼脸花种在校园里,感受自然与思念
  • 校园农场开辟种菜园地,应该怎样合理搭种利用有限土地?
  • 没有科技馆博物馆,乡村学校科学教育如何突围?这所学校建了一座“百草园”
  • 新时代劳动教育的价值、课程体系与实现路径(附实施案例)
  • 农业劳动文化活动:农民乡村趣味运动会,粮食秋收与挑拣茶籽劳动竞赛
  • 中小学劳动教育:是以体力劳动为主吗?会影响中高考总成绩吗?
  • 2020年上海学生农村社会实践基地活动,新时代劳动教育需要哪些新探索?
  • 以校园小菜园为例,中小学校劳动实践基地应该怎样规划建设?
  • 校园小果园里种这几种果树,容易管理,还是学生研学和劳动实践题材
  • 中国农民丰收节:“劳动美,丰收乐”活动让孩子感受农耕文化之美
  • 实践活动案例:小学生开展“厉行节俭,我们行动”研学实践活动
  • 重庆:校企合作模式下的劳动教育试验区是如何被评选的?
  • 劳动教育活动组图:桂林市中小学生示范性综合实践教育中心
  • 上海两会布局长三角红色研学旅游,实验小学开展劳动研学实践达标活动
  • 幼儿园开辟农耕教育小菜园,农场是劳动教育的最佳场所
  • 这所高校开“烧饭劳动教育课”!网友:不愧是“华东吃饭大学”
  • 实用资料合集:研学劳动教育基地规划建设及课程开发等(免费下载,2021精选)
  • 植树添绿正当时,植树节孩子们体验劳动的快乐!
  • 以赛促训-以赛促学-以赛促用,甘肃临夏百场劳动技能大赛力挺乡村振兴
  • 莫让劳动实践基地沦为“花瓶”,中小学校园农场内学生家长的身影
  • 生物探索+劳技体验:亲手种一棵植物,北京中小学生植物栽培大赛启动
  • 农村小学如何开展劳动教育实践?农事农耕实践会是最佳选择吗?
  • 敲春锣,认农具,栽种苗:北京教学植物园与东莞麻涌二小开启“春耕节”
  • 研学基地营地规划设计服务(含中小学生研学课程体系)
  • 科学专题实训室创设服务(中小学校实验室规划设计-施工建设)
  • 农田知行探春耕!银川市兴庆区第三小学开展劳动实践教育活动
  • 庄稼地里的农耕文化丰收节:山东某小学的校外农耕实践活动
  • 福建建宁县黄坊乡:一个乡镇的研学+乡村振兴创新模式
  • 兆联公司《2021劳动教育与研学资料数据库》
  • 这个有机农场4次转型升级,靠亲子科普教育活动提炼出全新盈利模式
  • 新时代下高校劳动教育:实践路径和策略有哪些?
  • 安徽合肥市庐阳区:开展劳动教育优秀课例的交流展示
  • 端午节,多地小学开展劳动实践教育活动,传统节日里体验劳动的快乐
  • 蚕桑主题劳动研学活动案例:弘扬传统文化,感悟养蚕劳动之乐
  • 中国教育报:营造农业劳动文化氛围,构建多元劳动课程,推动劳动教育实施
  • 劳动教育主题班会案例:爱生活,爱劳动(讲故事及表演形式)
  • 如何利用综合实践基地开展新时代劳动教育?
  • 中小学研学劳动实践基地规划设计标准(兆联公司)
  • 农村教育:有哪些可领取的补贴?有哪些困境和变化?
  • 案例:某中小学创建校园劳动实践实训基地的资金申请报告
  • 教育部答复函:关于鼓励大中小学定期开设学农类实践课程的提案
  • “旅游教育”新业态:眉山召开研学旅行大会,吐鲁番研学游走进乡村
  • 江西南昌市印发《新时代中小学劳动教育实施方案》,如何理解其重要性?
  • 中小学素质教育的全新模式尝试:农耕文化体验受欢迎!
  • 教育改革“双减政策”之下,研学旅行与劳动教育迎来巨大发展机遇
  • 2021新学期:实现劳动教育全覆盖,体力劳动与品质教育是重点!
  • 劳动教育大热!劳动教育教师从哪里来?如何促进乡村振兴?
  • 教育部印发文件:加强学生传统农业文化教育,加强耕读教育实践基地建设
  • 研学旅行市场走俏,2021暑期研学游人数同比增长超6.5倍
  • 劳动教育为何对孩子的成长至关重要?素质教育的内涵是什么?
  • 耕读教育:是身心一体的全生命教育,是我国农业大学改革突破的方向
  • 大学生劳动实践教育实践:利用农业农村资源,和当地农民一起流汗
  • 农场,果园,花园,小厨,集市…上海这所小学的特色劳动实践园地收获满满!
  • 渭南临渭区与邯郸峰峰矿区:开发特色资源,做实国防教育+劳动教育
  • 劳动故事:劳动伴我成长,劳动是最好的锻炼!
  • 怀化立德国防教育研学实践基地授牌开营,将青少年国防教育常态化
  • 五年级国防教育和劳动教育研学活动纪实:童心向党,强国有我
  • 研学新风口:教育部启动国防教育案例遴选,截止2022年11月25日
  • 创新综合实践活动,教育部启动首批千所国防教育示范学校创建工作
  • 雅安市荥经县:着力打造国内田野自然教育体系第一县
  • 中小学劳动课“独立出来是好事!但要做到不折不扣落地落实才是关键
  • 广东发布自然教育基地建设及课程设计指引,陕西启动基地申报工作
  • 劳动教育综合实践基地探究:学生教师调查与对策思考
  • 既有“劳动”又有“教育”,博山中学与春城红菱校区的劳动教育擂台赛
  • 人社部拟发布18个新职业:研学旅行指导师与民宿管家在列
  • 山东山西开展研学旅行创新设计大赛,福州推出好年华聚福州研学活动
  • 安徽召开乡村旅游工作推进会,吉林组建省级研学旅行协会
  • 中小学(青少年)烘焙研学劳动课程实训室之必备工具材料
  • 研学旅游市场分析:市场概况,群体对象情况及市场细分类型
  • 黑龙江开办主题自然教育实践活动,只有耕地健康我们人类才会健康
  • 四川发布3项自然教育标准,广东建成开放20个森林生态综合示范园
  • 小学里的养殖园:学生通过德育“货币”,把校园的小动物领回家
  • 农旅教融合:推动研学旅行工作与乡村振兴事业同频共振发展
  • 中小学劳动教育周活动方案范例,采取有趣的劳动竞赛形式
  • 陕西举办青少年自然教育活动,青海印发自然教育基地认定指南
  • 文旅游部开展研学旅游专项培训,研学旅行指导师纳入国家新职业行列
  • 托底养活教育:与劳动教育不谋而合,为其他教育托底铺路
  • 福建:鼓励中小学生开展暑假研学实践,专项措施促推民宿发展
  • 劳育经验交流:广东38所职院同台共话劳动教育基地亮点
  • 教育部招募退休教师前往农村学校工作,农村学校如何保留乡土味?
  • 洛阳致力于剧本杀文旅项目建设,湖南开展“地质公园研学游”推介活动
  • 农博研学,地学研学,品质研学…四川探索研学旅行的经验之谈
  • 青岛启动2022年研学旅游节,安徽启动2022游红色大别山活动
  • 河南周口开启大学生暑期研学活动,湖南桃江再添一个研学基地
  • 边学边玩新模式:今年暑期广州宝爸宝妈群里“剧本杀”突成热词
  • 广州发布70组研学体验课程,附7个研学游课程案例
  • 开圳挖渠,修建筒车,体验农耕农具…走进国贸研学竹坝基地
  • 生态农庄里的农业科普实践园:见识农科,感悟生态,体验学农劳动
  • 校园农场:选择有机农业种植模式还是选择水培模式为好?
  • 校园农场:开垦农场时土壤如何消毒?怎样改良培肥变成熟土?
  • 山东推动研学旅行高质量发展,关于基层学校农耕文化的继承传播
  • 新华日报:耕读创造性劳动,让“创新力”成为劳动教育的“生命力”
  • 湖北英山县夏季乡村清凉游精品线路:四季花海景区,童玩谷生态园…
  • 海南研学游:是景区也是课堂,是旅游更是教育
  • 国家青少年自然教育绿色营地:20212年认定6家,2022年认定40家
  • 如何让中小学劳动教育以更有趣更具创新探究的方式打开?
  • 供销社恢复重建与创新发展,多地打造中小学生劳动教育基地
  • 视频:劳动课成中小学独立课程,各地多校开展校园劳动实践课
  • 杭州富阳区成立研学旅行产业联盟,安阳评选十佳研学实践教育精品课程
  • 政策答疑:2022年新实施的农村中小学校学生营养改善计划
  • 以劳树德,以劳增智以劳强体:耕读教育是劳动教育的有效方式
  • 视频:田间自然教育基地的一次劳动实践活动,劳动工具大揭秘
  • 农林教育创新发展:改进耕读教育,推动课程改革,建设实践基地
  • 全国首届自然教育文创设计大赛启动,为什么需要自然教育?
  • 幼儿园课程:小朋友学习鸡蛋孵化小鸡,鸡妈妈和小鸡一起玩游戏
  • 博物馆研学课程:打破“参观+引导+答题”模式,创新沉浸式跨界整合模式
  • 沈丘县乡村旅游研学基地建设正式动工,澄城县举行非遗主题研学活动
  • 培养传统文化薪火传承人,重庆2023拟建35所乡村“复兴少年宫”
  • 疫后春来旅游产业快速复苏!黄山市立标杆按下研学旅行“快进键”
  • 乡村研学基地设计:做到这几点,让农村闲置资源实现利益最大化
  • 40年前的上山下乡农业生产劳动VS近年实施的新时代劳动教育
  • 2023年研学活动升温,这家研学基地的研学预订已排到4月底
  • 广东公布第2批南粤森林生态人家名单,上海蒙山中学开启一场“寻鸟之旅”
  • 广东启动第4届粤港澳自然观察大赛,玉川小学开展森防知识进校园活动
  • 后疫情之下各地劳动教育活动展开,其意义都列在这里了
  • 与自然和谐共生!生态科普研学活动走进自然保护区与湿地公园
  • 研学市场乱象:收费随意,游而不学,安全隐患,服务缺失
  • 山东拟建200个省级劳动教育+研学实践基地,并创建一批示范基地
  • 根据我国主食文化背景,大米主题研学课程开发方向有哪些?
  • 如何编写中小学劳动实践指导手册:项目选设,内容设计及考评
  • 广州拟建16个自然教育基地,陕西省各地迎来自然教育热潮
  • 暑期全国各地研学游迎来热潮,教育部严查以研学旅行名义开展培训
  • 探究新模式:将中小学自然教育过程融入到科学教育之中
  • 挖掘研学资源:贵阳教育局推介14条精品研学实践活动路线
  • 甘肃:举办2023研学旅行大会,发布研学旅行10大主题百条线路
  • 稻米的生长周期研学素材:稻米种子的一次奇特地球之旅
  • 吉林举行研学旅行基地课程设计大赛活动,湖北拟建文旅推介官工作室
  • 制定劳动教育课程实施方案相关案例演示:基本内容有哪些?
  • 2024劳动教育新闻:唐山新增5家实践基地,上海与苏州举行特色活动
  • 福建部署2024年中小学劳动教育工作,江西开展全省劳动教育展示月活动
  • 劳动教育:西夏区“1+4+X”模式激活农业基因,家校共绘素质教育蓝图
  • 研学旅游产品的要素与特性分析
  • 大中小学生“研学旅行”课程设计策略
  • 如何创建和申报”全国研学旅游示范基地”
  • 亲子研学农园设计与农业科普基地规划
  • 初中生物探究实验:蚯蚓和鱼食物链生态演示课件
  • 春季挖野菜吃野菜亲子研学游活动
  • 解读教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》
  • 我国中小学实践基地发展特点及建设模式
  • 在研中游 在旅中学:中国研学旅行联盟正式成立

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

随着社会经济的快速发展,农业生产离城市生活越来越远。

但是,作为人的基本需求,每个人都有必要亲近第一产业的农业。这种需求不仅基于对 农产品的物质需要,更是一种心理、行为、精神、生命本身的依赖。

农业与科普教育的结合,是培养我们对于大自然、身边人群、生态环境感情的必要手段,也是拓展农业发展之道、增强农业自信心的有益尝试。

经过坚持不懈地探索,兆联公司创制出农业科普教育进校园、校外 农业科普基地、农业云上学院三种模式。

今天,就跟大家聊聊校园里的农业科普项目建设。

“农业科普教育”是以寓教于乐为理念,利用农业生产、生态环保、植物科学、农业文化等资源来设计体验活动,达到知识传播、技能传授、 农事体验和环保教育等目的的自然教学法。

对于中国来说,农业科普教育虽然还是一种全新的尝试,但是在国际上,它的应用已经相对成熟和广泛。

日本“食农教育”:与下一代的共生运动

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

对农业科普教育最为推崇的,当数我们的邻国日本。

为了让国民更重视粮食与农业,日本政府提出了“食育”概念,并于2005年颁布“食育基本法”,创办“学童家园”,对青少年进行农业科普教育、环保意识教育以及道德教育,让青少年通过农事活动,比如栽花护花、插秧种菜、除草除虫、收割收获等,获得动手能力、观察能力和道德素质水平的提高。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲二井宿小学校园午餐里的 蔬菜,有50%就来于自学生的自耕

据“2011年日本农林水产省教育农场推进事业成果报告书”资料显示,日本小学生在身体力行农事工作后,除了加深了解“农作物常识”,也进一步培养了“团队合作”、“独立判断能力”以及“社交能力”,更提升对食物的关心度。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

日本政府还将农业教育称作是“与下一代的共生运动”,在全国范围大力推广。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

日渐兴起的中国农业科普教育

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

农业科普是我国科普事业的重要环节,不仅关系到科教兴国及可持续发展战略的实施,还在很大程度上为新时期乡村振兴战略的实现提供群众基础和人才储备。

  • 2014年,北京市教育委员会关于印发《北京市基础教育部分学科教学改进意见的通知》中指出,学校要组织学生走出校门,中小学校各学科平均应有不低于10%的课时用于开展校内外综合实践活动课程。
  • 《教育部、科技部、中国科学院、中国科协关于建立中小学科科普教育社会实践基地开展科普教育的通知》(教基一函[2011]10号)指出,高校、中科院、地方政府所属科研机构逐步做到每月有一个固定半天面向周边中小学生开放,方便中小学生到实验室参观学习实践或进行课题研究活动。
  • 《北京市教育委员会关于在义务教育阶段推行中小学生课外活动计划的通知》(京教体艺【2014】2号)指出,坚持统筹协调的原则,与学校特色发展相结合,与课内外校内外教育相结合,与素质提升工程和社会大课堂相结合。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲ 某小学学生参观立体栽培技术

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲ 某中学生参观无土栽培技术

特色的栽培设施、特色的植物作物,能够帮助青少年更直观地学习农业知识,农园中的植物不仅绿化了环境,还对生态环境起到了改善作用,兼具生产功能,让孩子们吃到自己新手 种植的无污染食品。

通过加强对食物营养、 食品安全认识、食文化传承、农业环境调和、对食物的感恩之心等,培养终生健康的身心和丰富的人性,也能够增加农民自信心,吸引青年人投入农业生产行列。

农业+科普教育 |农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

农业+校园,科普教育怎么做?

科普活动的开展方式应该具有较强的互动性、参与性、趣味性和知识性,所以校园型农业科普教育基地建设,要注意以下几个方面:

1、设计上,要因地制宜地发挥场地优势

校园型农业科普教育基地的设计,与 农业园区、休闲观光中心的建设有明显不同,需要依据已有的学校建筑空间进行合理规划和安排,在保证稳定与安全性能的基础上,根据环境透气、光照、湿度等条件,选择最为适宜的栽培设备与品种。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲设计手稿

如某中学项目里,兆联公司建设出400平米的屋顶温室,将空间分为13个功能区,供学校进行科普活动、生物兴趣小组活动以及研究性学习活动。因为有了这个平台的存在,学校正在申请开放性科学实践活动基地。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲ 水耕无土栽培

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲ 光伏发电

2、功能上,以技术展示和科学认知为主

现代农业的发展,并不是单纯地由传统农业自身的技术迭代而来,而是用科学技术改造传统农业、用工业手段武装传统农业的结果。

所以,校园型农业科普教育基地建设,要注重现代科学农业手段的更新与应用,包括种植设备、种植技术、最新品种等,最大限度地激发学生的学习热情和开拓成长眼界。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲在农科院和农业部幼儿园两个项目里,通过对教学楼门厅的绿化设计,利用颜色、味道、形状、声音加深幼儿们对植物和种植的认知。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲某中学温室里,通过水耕栽培技术、人工光技术等的设计,拓宽学生视野、增长科学见识

3、技能上,强调动手能力的培养

不同景观分区具有不同的教育目的。

比如,特色蔬菜园、特色花卉园、农事体验区能够提高学生们热爱自然、热爱劳动的情操,以及对植物的认知学习;在艺术创作园区中,利用插花、多肉微观、设计微型花园等艺术活动,能够提高学生们的审美趣味和动手技能。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲学生们参与多肉盆景制作

4、运营上,兼顾教育与生产功能

校园型农业科普教育基地的建设,除了具备科普教育功能之外,还应该具有日常生产功能,让孩子们通过亲自采摘,吃到最为新鲜的瓜果蔬菜,系统化地贯彻从田间到餐桌的全方位饮食教育,在实现其经济意义的同时,也能让学生们更能深刻体会生命历程,尤其是当自己种的东西出现在餐桌上,以前讨厌的食物都会变得格外珍惜,也开始懂得感谢为自己烹调 美食的人。

农业科普教育:中小学校园与农业的碰撞
▲某小学兼具科普与生产功能的人工光蔬菜工厂

成长过程中,孩子们需要的不仅有牛奶和面包,也有内心世界的充实与力量。

在农业自然教育的熏陶之下,能够培养他们对于大自然的敬畏之心和对科学技术坚定心。也只有当内心充实而有力量时,我们才能体会到健康向上的生活乐趣……

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