苏教版通用技术必修二 2.3流程的优化 (1) 教案

教学环节

教师活动要点

学生活动要点

设计意图

引

入

讲解一个小故事：小学生上课要准点到

每天早上，妈妈7点叫他起床，在奶奶的照顾下穿衣服，穿好衣服后，在妈妈的敦促下洗漱，然后吃妈妈准备好的早饭，吃完饭后，收拾书包、课本、作业，坐爸爸的车去学校。

提问：你有这样的经历吗？

过渡：前面我们讲过流程以及流程的设计。这是一个流程，而且还是一个有问题的流程。 这个流程走下来，往往却迟到了。那么在原有条件不变的情况下，你能不能对这个流程做一下优化，保证准点到学校？

结合学生的回答分析：

因为现在流程需要小孩子和多位家长共同来完成，而不是小学生自己忙就行了。

问题诊断：妈妈叫他起床，还要一边敦促洗漱，一边准备早饭，结果，早饭准备时间就拖长了。

流程优化：能不能改成奶奶叫他起床同时又照顾起床，并敦促洗漱,让妈妈安心准备早饭？

进一步优化：该小学生能不能自己起床、洗漱？甚至帮妈妈做早饭？

引出课题：任何比喻都是有缺陷的，但至少说明一点：流程无处不在，不仅关系着我们的工作质量，也影响着我们的生活。今天我们就跟大家一起来学习和探讨流程的优化。

倾听

思考自己的经历。

回答

以大家最熟悉的例子激发学生的学习兴趣，感受流程优化其实就在我们身边

一、什

么

是

流

程

优

化

1、定义阐述：

从小学生准点到学校的小故事，大家能不能总结出什么是流程优化？

流程优化就是：在流程的设计和实施过程中，要对流程进行不断的改进以期取得最佳的效果。对流程的改进过程。

我们可以简单的说流程的优化就是我们在整个活动中，对其过程进行一个合理，便捷、高效的安排。

2、   举例深化：

那么你们可以举出哪些流程优化的案例呢？

刚才这几位同学回答得很好，他们所举的案例都是流程优化的典型案例！大家还记得曾经我们学习过《田忌赛马》这篇文章吗？

很好！现在老师想请大家思考这样一个问题：在《田忌赛马》中有没有使用到流程优化？从哪里体现出流程优化呢？

非常正确!故事中的关键人物孙膑正是利用流程优化将整个赛马流程改进，最终反败为胜！

通过这个故事说明了流程优化在很早就已经使用了！

同学们，无论是遥远的古代还是在大家的日常生活中流程优化已经无处不在！它不仅仅影响着我们的生活更影响着我们时代的发展步伐。下面我们一起来看一段视频：

请同学们在观看的同时思考这样一个问题：海尔集团是怎样在后来的这几年中企业得到突飞猛进的发展的？

海尔在面对竞争，求变。实施流程优化时从哪些方面进行优化的了？

引导学生总结出流程优化的内容。

非常好，海尔集团正是通过对工期、工艺、成本、技术、质量各个环节进行了优化和再造。是流程优化让海尔有了今天的卓越成绩。我们生活和工作中其它的流程优化也应考虑到这些内容。

刚刚我们所说的工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等，这正是流程优化的一般内容。

（展示幻灯片）

一般的流程优化的内容：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。

思考，回答

思考并回答

回答

思考并回答

思考并回答

强化动机

自主探究，有利于更深的理解流程优化

通过熟悉的案例去理解流程优化

用案例来说明流程优化以成为时代发展研究的课题，为流程优化一般内容和目的的阐述做铺垫

二、为

什

么

要

做

流

程

优

化

无论是我们身边的还是在很久以前，还是大型的跨国集团，流程优化都给我们的生活、工作创造了巨大的效益。

(PPT展示：)

麻省理工大学工学院教授迈克尔.哈默也曾在20世纪90年代这样预言：“对于21世纪的企业来说，流程将非常关键。优秀的流程将使优秀的企业与其他竞争者区分开来”。

   讲到这里为什么要做流程优化？流程优化的目的我们已经可以不言而喻。

（PPT展示“流程优化的目的”）

流程优化的目的：提高工作效率、提高产品质量、降低劳动强度、降低成本、节约能耗、保护环境、保证安全生产。

专注听讲，从而更深层次的理解流程优化的目的

三、怎

么

做

流

程

优

化

流程优化是重要的。我们怎么才能对流程进行优化呢？从刚刚讲的这些案例我们可以发现：在实际生活中，由于受环境和条件的限制，不可能找出一切方案，也不可能对所有方案进行全面比较，漫无边际地去研究所有方案，无论在时间上还是人力上都不允许，那么运用科学的方法就更为重要。

实践活动：

大家都很清楚，我们学校每周的星期一进行卫生大扫除。结果我们都有目共睹，有的班很快很好就完成任务，但有的班做的很慢或者不是很好，甚至一片混乱。那是什么原因导致做不的不够快也不够好了？如果你是卫生委员，你该如何安排？

    卫生区一般分为教室和责任卫生区。今天， 我们以教室为探究对象，对教室进行一次彻底的大扫除。（假设：人数为20人）请你发挥你聪明的大脑，做一次全面的安排，为了让大家更清楚你的实施过程，请你把执行环节画成流程图的形式。看哪个同学能够设计出最优化的流程。

点评:（选出两位同学的方案）

小结：首先请大家用最热烈的掌声给刚刚两位位同学的设计鼓掌！

提问：你是怎样设计卫生大扫的流程的呢？你是怎么对它进行优化的呢？

（引导学生讲出流程优化的步骤：

第一步：流程问题汇总细化

第二步：设计优化方案

第三步：优化方案细化及调整）

对自己熟悉的卫生大扫除进行流程优化

回答

通过卫生大扫除的流程设计，体验流程优化给我们带来的效率。

为规范流程优化的步骤做准备

小

结

    今天我们通过流程优化的学习，已经清楚流程优化可以在我们的生活和工作中起到很大的作用。通过自己的流程优化实践，我们初步知道怎么做流程优化，希望流程优化的思想能够运用到大家的学习和将来的工作中去！

回顾本节内容

作

业

老师的教学活动也是一个流程，老师也需要优化自己的教学流程，请同学对老师的教学流程提出改进意见，并以作业的形式交上来。

引导学生学以致用