12月5日，中英全民科学素养发展会议在上海开放大学举行。会议以“中英全民科学素养发展”为主题，同时分设两个圆桌论坛，主题分别为“全民科学素养体系的实践与发展”与“中英合作共建高质量的基础科学教育体系”，中英专家齐聚线下线上，共话全民科学素养发展。

会上，上海开放大学党委副书记、校长贾炜作了题为“科学教育赋能老年人高品质生活”的主旨报告，发布了上海开放大学在2022年7月开展的老年人科学素养与科学教育万人规模调查。调查发现：上海老年人科学素养总体水平较高，但健康知识和信息技术应用能力方面仍有提升空间；老年人的科学素养水平与老年人的学习工作经历、居住情况、生活方式，学习动力等相关；参加各种形式的老年教育活动是提升老年人科学素养的重要途径。

贾炜表示，提升老年人的科学素养，不仅有助于老年人高品质生活的实现，也是积极应对人口老龄化，促进经济发展、增进社会和谐的需要，提升老年人科学素养，急需进一步扩大老年科学教育供给、完善课程体系、加大在线资源建设、创新教育方式等。

在上海市教委副主任李永智看来，本次会议是中英双方教育务实合作的重要举措，会议的举办将丰富双方科学科普类双向教育交流合作，搭建和打造科学科普教育从基础教育拓展到终身教育的双边对话平台，促进上海全民科学素养的持续提升，同时推动两国教育合作向纵深发展。英国驻沪总领事馆副总领事麦安迪提到，上海一直处在英中两国国际教育合作的前沿，他期待看到英中的沟通与协作，在未来结出丰硕的交流成果。

英国伦敦大学学院迈克尔·J·赖斯教授通过视频连线的方式带来了题为“英国科学教育——全民科学素养”的主旨报告。他介绍了当今世界各地学校科学教育面临的问题；介绍了学校科学教育的特征，并分享了英国新政府官方考试局的一份评估报告，展示了英国国家课程体系与世界其他国家的学校课程相比的特点。他还在报告中提出了三种不同的科学教育情境，探讨了“全民科学素养”的内涵。

在“全民科学素养体系的实践与发展”圆桌论坛环节，上海市教委、上海科技馆、英国开放大学、英国RI科普学院的5位专家展开系列讨论与对话。在“中英合作共建高质量的基础科学教育体系”圆桌论坛环节，来自上海市教委、剑桥大学、英国赫特福德大学和上海市教师教育学院的4位专家围绕该主题展开系列讨论和对话。

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