直接教学法（Direct Instruction, 简称DI），是一种以经验为基础，包含多种行为原则（简短、清晰、有序的指令、立即强化和纠错程序），目的是提高学习效果的教学方法。美国心理学协会（APA，2000）指出，自闭症儿童普遍存在语言发育迟缓问题，这严重影响到儿童与外界的交流互动和社会参与。直接教学法就是一种用来教授复杂语言技巧的教学方法，因此可以尝试将直接教学法应用于自闭症儿童的语言干预。

当前研究主要探索了直接教学法对学前、小学、初中阶段自闭症学生语言理解和表达能力的影响。语言理解方面，直接教学法能提高自闭症儿童词汇、阅读理解及其他内容学习的有效性。语言表达方面，直接教学法能有效提高自闭症儿童的口语表达及社交互动能力。

综上所述，直接教学法对自闭症儿童语音、句子等语言其他领域内容的干预，可以促进儿童语言的综合发展。但直接教学法是众多有效的教学方法和技术的一种，后续应以直接教学法为主，尝试和录像监控法、交互式教学法等其他方法相互配合使用。

参考文献：

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编写者：李金花 审稿者：王和平