人文学院师生暑期共上“数字教育大讲堂”
2022-08-22 来源: 浏览次数:0
本网讯 人文学院 王军 报道 为贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》文件精神,推动数字教育资源开放共享,促进数字公共服务公平普及,人文学院结合我校职业本科特色,根据学工处下发的《关于组织师生参加“数字教育大讲堂”活动的通知》内容,自8月2日--21日组织我院师生在国家职业教育、国家高等教育智慧教育平台上在线学习以“提升师生数字素养与技能,共建共享数字化发展成果”为主题的多方面课程知识,本次活动取得了良好的效果。
国家智慧教育公共服务平台页面
通过在线学习的方式,学院组织师生自主学习“德育”、“美育”、“思政课”、“课程教学”、“虚拟仿真实训”、“课外成长”、“教师能力提升”等栏目课程,并进行学习交流,共同探讨学习方法。提升了我院师生“互联网+教育”发展理念,加快推进教育数字化转型工作。
我院师生在各地通过各种设备学习课程内容
各教研室的老师们在学习“教师能力提升”栏目课程后,对数字教育教学有了更为深刻的认识。首先,深化应用职业教育信息化发展:推广网络学习空间人人通的建设与应用;推广实事互动,翻转课堂,移动学习等线上线下混合式教学模式;建成集教学、科研、管理和服务于一体的信息服务平台。其次,多途径实现融合创新:加大云计算、大数据、物联网、虚拟现实、增强现实等新技术的应用;用信息技术改造传统教学,大力推进信息技术与教育教学深度融合;开展信息化环境下的职业教育模式创新研究与实践。最后,树立观念、提高认识:教师要树立正确的教育信息化发展的观念与认识,与国家要求相联系;认识到位,了解信息化对人才培养的重要作用;行动无偏差,紧跟国家步伐,实现信息技术与职业教育融合。
各班级学生学习相关内容后,纷纷表示本次活动学习课程内容丰富,专家讲解透彻,大家受益匪浅。同学们表示:这次课程的学习,大大增强了我们学生对抽象事物与发展过程的理解和感受,将课堂教学具有前瞻性的知识点引入全新的境界。通过此次学习活动,我们进一步更新了理念、开拓了视野,提升了数字素养与技能,增进了对网络强国、数字中国战略的理解与认知,全面提升了学生数字化适应力、胜任力、创造力。为我们将来参加工作,解决生活与工作中的难题打下了扎实基础,也为数字中国的建设添砖加瓦。
师生每天坚持课程学习
8月2日接到通知后,学院师生共同研讨,决定教师以教研室为单位进行学习交流,学生以班集体为单位进行学习探讨。截至8月21日,我院师生坚持每天进行“德育”、“美育”、“教师能力提升”等栏目课程的学习。在我院现有的28个教学班、共计1513人中,学习总参与率达94.13%,各班级参与率均在90%以上。此次活动落实到实处,深入推进了教育数字化进程,取得了良好效果。
在我校职业本科的大背景下,提高信息化领导力、完善支撑条件建设、加强标准体系建设、打造信息化教学环境、提升校园治理能力、增强信息化服务能力已是必然发展趋势。学院师生均表示,会始终贯彻以人为本、服务发展的理念,结合学院优势和专业特色,加快推进我院教育数字化转型工作。
编辑人:朱宇菲
审核人:史雪飞