湖北日报讯（通讯员刘玲、陈文才、王先忠）“校长助理一天的工作虽然很累，但是很开心！我只是花一天的时间体验了校长的一部分工作，但是校长天天如此，真是太辛苦了……”近日，汉川市马口镇敖家小学四年级（2）班刘娅楠学生感慨道。

为培养学生主人翁精神，促进学生文明行为习惯养成，该校以“学生代言人”制度为平台，充分发挥学生在学校管理中的自主性，探索形成“学生校长助理”运行模式，让学生全方位参与到学校和班级的管理工作之中。

该校四（4）班的雷紫怡同学作为“学生校长助理”之一，本周一7：00已提前到达学校值日区域，带好工作牌开始了一天的工作。

疫情期间，防疫不松懈。她先和校长在学校门口迎接师生入校，查看学生测温打卡和口罩佩戴情况，然后到各楼层督察各班级各项常规工作，查看学生就餐情况，提醒学生无声进餐，实施“光盘行动”。

课间活动时，她需要关注同学们上下学的安全情况，和校长巡视是否有不文明现象，时刻关注学生活动安全。

放学后，“校长助理”还会到每间教室检查同学们的课桌椅、卫生工具是否整齐、整洁。

该校校长刘波介绍道，结合农村学校实际情况，学校从2022年2月份开始，就在全镇率先推行学生“校长助理”新举措，实施《敖家小学校长助理轮流值周制度》，把管理权交给学生，让每一个“学生校长助理”都走上学校管理和班级管理的舞台，让他们体验管理工作的艰辛，从而学会换位思考，学会自理自治。学校政教处每周五会在三到六年级学生中，通过敖家小学智慧网线上学生评价系统评选优秀学生选拔“学生校长助理”。 自学校决定从学生中挑选“校长助理”以来，立即在学生及家长中引起极大反响。学校还专门组织了“校长助理”培训，让这些新上任的助理们通过培训学习掌握相关的工作方法，并明确其主要工作职责。每周五的早读时间，是“学生校长助理”向校长述职的时间，他们和刘校长面对面地商讨学校大事。校长一边认真记录，一边和“助理们”讨论商议，从同学们自信的发言中，流露出他们的兴奋和自豪之情。开学以来，“校长助理”们共收集学生建议156条，刘波校长在整理这些建议时发现如果没有这些“校长助理代言”，学校的管理就很少能听到学生的心声！

谈起对“校长助理”的印象时，六年级朱皓轩同学说：“如今在校长助理的影响和带动下，同学们更加热爱学校，有了好的建议和意见，都能跟校长和老师大胆的提出来。”通过调查和家访，一些家长纷纷表示：“如果我的孩子竞选‘校长助理’，我们家长一定会支持！”

自从学校有了“校长助理”，也使老师们的责任感加强了，孩子们用管理者的眼光去关心学校，观察学校，管理学校，增强了他们对校园的认同感，责任感和家园感，让老师们更加的了解身边的校园，更加了解学生，认真听取学生对学校管理，教育和服务等各方面的意见和建议，学校对孩子们的很多好建议都进行了采纳和落实，真正起到“树立一个学生校长助理，带动一批学生”的良好效果。“校长助理”这一新举措不仅促进学校管理的民主化，科学化，也使孩子们自身素质得到锻炼和提升，这种创新尝试也为农村学生提供了参与社会工作，服务集体的社会实践机会。