在“双减”背景下，为了进一步深化小学语文课堂教学改革，提升我县农村小学语文教师课堂教学能力，近日，在兴安县漠川乡中心小学多功能室举行兴安县教学视导暨送教下乡培训活动。本次活动由兴安县第一小学的杨丽芳老师和漠川乡中心小学的曾晓燕老师执教《墨梅》一课，全乡语文教师参与听课。
本次活动采取同课异构的教学模式。所谓同课异构是指同一节的内容，由不同老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课。
首先，由漠川乡中心小学的曾晓燕讲课，她借用教具梅花导入新课，调动学生的积极性。再通过品读《墨梅》诗，发现隐藏的三种不同的梅花：家中梅、画中梅、心中梅，感受诗人借咏梅来表达自己淡泊名利、清白做人的高尚情操。
然后，兴安县第一小学的杨丽芳老师以梅花为主题来构建课堂，从王冕的代表作《墨梅图》入手，循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。同学们通过体会梅花的清香淡雅和内在精神，学习到了诗人王冕的淡泊名利、气节高雅的品质。
接下来，由县一小陈艳梅副校长对两个课堂给予了充分的肯定，同时建议老师们应重视单元导入、培养学生良好的诵读习惯等。她鼓励青年教师多向经验丰富的老师请教、学习，并建议教师们在教学中做到好的不漏，不足讲透，方法给够。
最后，漠川乡中心校颜克勤校长对此次活动做出了总结，他希望老师们借此机会，共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。同课异构从多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，可以整体提升教师的教学教研水平，提高教学质量。
(通讯员：刘凤英 杨长波)
