为进一步推动国际中文教材高质量发展，更好地引导国际中文学习者感知真实立体全面的中国，实现国际中文教育培养精通中文、融通中外、知华友华的优秀人才目标，2021年9月，作为中宣部、教育部联合启动的全国高等学校外语类专业“理解当代中国”多语种系列教材编写工作的重要组成部分，我校承担主持了面向高级水平中文学习者“理解当代中国”国际中文系列教材（以下简称“系列教材”）编研任务，刘利校长担任该系列教材总主编。

刘利校长作为系列教材总主编介绍教材编写情况

学校高度重视此项工作，专门成立了“理解当代中国”多语种系列教材工作领导小组，由倪海东书记和刘利校长任组长，魏晖副书记任副组长。

系列教材组建了由北京语言大学、北京大学等八所高校近20位骨干教师组成的项目团队。在总主编刘利校长的直接领导下，项目组一方面向国际学生调研，了解学生感兴趣的主题及学习需求；另一方面，为更好地呈现有关中国理论、中国智慧内容，认真学习、深刻领会并准确把握被称为中国理论最佳范本的《习近平谈治国理政》的核心要义。项目组依据国际中文学习规律、教学规律和培养方向，充分考虑学习者的背景知识、身份特点及学习需求，在内容选材、单元主题及结构设计等方面进行了创新性探索。

经过几十次内部研讨及数次相关领域专家论证会、咨询会，项目组边编写边试用边调整修改，最终高效完成了编研任务。系列教材于2022年8月由外语教学与研究出版社出版，其教师用书、教学PPT等配套资源目前业已完成。

“理解当代中国”国际中文系列教材编写组召开编写研讨会

“理解当代中国”国际中文系列教材专家咨询会

“理解当代中国”国际中文系列教材专家论证会

系列教材包括《高级中文读写教程》和《高级中文听说教程》两册，以“融和”即和谐共生、和合共赢为教材编写核心理念，以内容与语言融合学习为理论基础，坚持融通中外、融会思想、融化内心的选篇原则，通过中国理论、中国智慧、中国实践、世界的认知与阐释等多重叙事，帮助学习者在用中文进行知识探究的过程中不断提高语言能力，在开展听说读写语言活动的过程中直观了解、感知当代中国的发展成就和深层智慧，理解中国国情国策和核心价值观，形成客观、全面、积极的中国观，最终实现学习者语言及语言运用能力、思辨能力、读懂当代中国的能力、跨文化交流能力等多元能力得到提升的目标。

《高级中文读写教程》、《高级中文听说教程》及配套课件资源

“理解当代中国”国际中文系列教材编研团队

为保证教师用好系列教材，教育部于2022年7、8月间专门组织了两场全国性系列教材培训会，并委托我校创建“理解当代中国”国际中文系列虚拟教研室，目前虚拟教研室已开展三场教学示范、集体备课活动，教师们参加踊跃，讨论热烈。

系列教材出版后，不仅得到业内专家们的高度肯定，部分教师就此开展的课堂教学活动效果也令人振奋。本学期全国很多高校都开设了相关课程，根据一些高校的反馈，教材内容给学习者提供了一个感知中国的全新视角，为外国学习者深度了解中国、向世界讲述中国打开了一扇窗，深受学生欢迎。《高级中文读写教程》主要编者之一、我校沈庶英教授在第二次虚拟教研室活动上，以视频和文字形式展示了她所教授的学生对教材内容的理解与感受，国际学生对中国理论、中国方案、中国作为的高度认同，深深打动了与会教师。

“理解当代中国”国际中文系列虚拟教研室教研活动

系列教材是我校在国际中文教育教材资源建设方面的又一次新探索，充分彰显了我校在国际中文教育领域中发挥的领军作用。

（责编：付劲涛）