#好书大赏##如果今年只看一本书# 2023年看过的书对我作用最大的，莫过于教育家苏霍姆林斯基所写的《给教师的建议》了。“望子成龙，望女成凤”这大概是每一个家长对孩子的期望，相信每一个老师也一样，都希望自己班里的学生能成才。但是我们好像都走进了一个误区，就是把“成才”片面的理解成学习成绩好，亦或是主科成绩好。于是就出现了填鸭式教学、刷题、补习班，以提高成绩。但是每个人的天分的领域都不一样，一个孩子对文化课不感冒，但是他挖掘机开的好，是不是就不算成才了呢？人人皆有长处在，不以分数论英雄！

　　苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中的“请记住，没有也不可能有抽象的学生”这一章节曾说：好的学习成绩这个概念本身是相对的，对一个学生来说5分是成绩好的标志，而对另一个学生来说3分就是很大的成功。结合教育现状，心里急功近利，如果只看成绩的高低，很容易就把那些已经付出很多努力但天资有限成绩提高缓慢的学生的辛苦给抹杀了。学生的进取心就像刚长出来的蓓蕾一样，需要我们老师精心呵护，让它绽放！

　　在这一章节他还提到“教师要会正确的判断每个学生当前在哪方面有才能，今后他的智力怎样发展，是教育才智中极为重要的部分”，我是非常赞同这一观点的，所谓“三百六十行，行行出状元”，成绩不好他还能在其他领域发光发热。

　　记得前两年班里有个学生特别喜欢美术，刚分完班不久她来找我，说每天下午第四节需要去美术班画画，需要我同意一下。我想也没想一口答应，她却愣住了，问我不嫌弃她成绩差不待在班里学习还天天跑出去画画？我说你又不是跑出去玩的，也是在做一件有意义的事，说不定将来能成为一种谋生的手段，人生的路不只学习这一条！现在这名学生已经进入高中，听说要走艺术生道路，我相信她一定能通过自己的努力在这个圈子闯出一片天的！

　　如果把学生经历的每学期当作是一个短跑的话，那么他的整个学生生涯就是一场马拉松。我们作为老师，不应该急于让学生在每个阶段都取得胜利，更不应该为了取得胜利，去透支他接下来的体力，也就是他对学习的兴趣。正如苏霍姆林斯基所言：学习成绩，犹如一条小路，通向儿童的心灵深处，那里燃烧着想当一个好学生的愿望的火花，要保护这小路和火花！