一个同事家女儿，今年不到十岁多，身上已经有好多证书，从小就开始学钢琴、跆拳道、书法等等，昨天见到她，感觉小姑娘浑身洋溢着自信和生机，让人一看就喜欢。回来后就在反思，作一个“开明”的父母，不逼孩子上特长班，对孩子是好是坏呢？
不得不说，我也开始羡慕别人家的孩子了，以前打定主意让孩子自由成长，一定不拿他跟别人家的孩子比，但是现在有点怀疑，是不是对孩子不够负责。
再看看身边同样十多岁的孩子，那些没有被爸妈逼着上兴趣班的孩子，并不像我们以为的那么快乐，而是沉迷于玩手机，让人一眼就能看见他们平庸的未来。
比较一下这些有特长和没特长的孩子，可以发现，他们的区别早已经非常明显。
一、孩子是否自信
在学习这些特长的过程中，孩子们能一点点看到自己的进步。
从会了一首曲子，到会了十首曲子，再到可以信手弹一曲适合当前场景的乐章，孩子们能够在五年后亲眼目睹自己的成就，这些所付出的努力，以及收到的掌声，就是孩子自信的来源。
而没有一个坚持下来的拿手技能，不仅让孩子在和别人的比较中感到遗憾和自卑，更重要的是，体会不到这种凭借自己的努力而来的自信心，这体现在孩子们的神态上，他们不如那些孩子神采飞扬。
二、孩子是否勤奋
学特长不是一蹴而就的，每个坚持下来的孩子，都能亲身体会到勤奋二字的重要性。
而现在，很多有的孩子畏难情绪特别严重，别说是课外兴趣班，就连最根本的学习，都不能做到克服困难。一碰到不会的题，就不想做作业，一到听不懂的地方，就开始走神，逃避难题，敷衍了事。
学特长的孩子，早就懂得只有付出才能有收获，而且一定能看见收获。因为学特长往往是单线任务，目标和反馈都非常明确，孩子能直观感受到，只要我多练几遍，我就能弹的更熟练，只要我记住了谱子，就能拉出一首优美的曲子，他们更能明白勤奋的好处。
三、孩子是否懂得坚持
几乎每个在兴趣班学习的孩子，看见别的孩子在玩，而自己却要一遍一遍的练习，都会想要放弃。但是他们也无比清楚的知道，中途放弃，就是将自己之前所有的努力全部浪费掉，而继续坚持，总有一天自己会不一样。
而没有学特长的孩子，就缺少了这样一个需要长线计划，这对他们理解坚持来说，是一项损失。我跟孩子说学习，让他必须每天都拿出时间来阅读课外书，他三天打鱼两天晒网，一个月之后就再也不去拿书了。我问过一个学舞蹈的小姑娘，学舞蹈带给你最大的收获是什么呀？她说，是学会了坚持。
学特长真正能让孩子以后变得不一样的，不是那些级别证书和奖状，而是在学特长的过程中，孩子收获的个人品质，从在每天的进步中看见努力的价值，勤奋的果实，坚持的胜利，这比任何说教都来的真实。
所以现在我觉得，还是让孩子选择一项兴趣，并且监督他每天练习，这些时间用来玩，什么都不会留下，甚至孩子并不会觉得更满足和快乐，因为他们还不知道时间的宝贵。
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