2月23日，2022上半年温州市小学数学教研员会议在温州市实验小学举行，温州市教育教学研究院副院长曹鸿飞、温州市小学数学教研员、特级教师兰衍局、温州市教师教育院师训员王炜、鹿城区教育研究院副院长郑碎飞、 及各县（市、区）小学数学教研员参加会议，交流各地教研工作，积极面对教研新挑战。
上午，温州市实验小学校长谢作长致欢迎词，并对学校教学工作作《“未来课堂”视域下的“学习素养”养成行动》的经验汇报。
温州市实验小学数学教师苏娜以三下“年月日”单元为例作《以项目为载体实施单元整合学习》主题报告。
随后，温州市实验小学唐慧荣老师执教观摩课《制作活动日历（二）》，以活动产生问题，以问题驱动学习，在思辨中建构学生对年、月、日的认识，让学生通过自主探索和合作交流，年、月、日的关系，培养合作意识和合作精神，提高决策能力。
下午，温州市教育教学研究院副院长曹鸿飞做引领讲话，肯定了学科教研员专业引领的重要性，强调数学学科要持续跟进减负提质行动，提升课堂质量，缩短县区之间的教学质量差距。随后，鹿城区、瓯海区、洞头区、乐清市、永嘉县、泰顺县等六个县市区的教研员作为代表分享了自己的工作经验和工作思路。
我区教育研究院小学部主任杜丽丽老师作《指向学科素养的项目式教研（PBR）实践》主题报告。鹿城区小学教研工作借鉴PBL基本流程与关键要素，以“问题导研—专题共研—评比促研—反思助研”模式构建研训活动框架，精准设计教研主题和内容，构建多维立体教研方式，关注教研过程的参与性，重视研训资源的共享，提高研训成果的辐射力。
温州市教师教育院小学数学研训员王炜从名师大讲坛、学科学法指导、专题复习指导、新生衔接课程等场景对温州学问通——名师在线平台进行了介绍。
温州市教育教学研究院小学数学教研员兰衍局作《携起手，一起向未来！》主题总结讲话，并部署相关工作。针对新的一年全市数学教研工作，他提了四点要求：
一是深化课堂教学改革，助力双减落地。加强理论学习，以小学数学素养课堂、素养评价、素养作业的研究为契机，提高教育教学质量，让小学数学教学回归学校主阵地。
二是加强教学常规建设，提升教学质量。将作业设计纳入教研体系，加强对学校作业设计与实施的研究与指导，开展作业设计培训与研讨，推广作业改革的典型经验，不断提升教师作业设计能力。
三是挖掘线上教研优势，实现城乡共富。
四是关注教师成长，培育骨干力量。
鹿城区教育研究院非常重视本次的温州市小学数学教研员会议，准备工作充分，活动组织有序，受到了与会人员的好评。