——记外语系德语专业教研室举行“德语听力”课程集体备课活动

2018年11月28日下午4点，德语专业教研室在荷悦书院105教室举行“德语听力”课程集体备课活动。承担“德语听力1”和“德语听力3”这两门课程的教师参加了该活动。活动中，老师们针对该门课程学生的学习现状、现存问题进行了讨论分析，并提出了相应的解决办法。

教授两门课程的老师均提出学生在德语听力课上存在一个普遍的问题，即听与写无法做到很好的结合。很多学生表示在听听力文章时，能听懂其中的单词或是句子，但要将其快速地转换到笔头上，则非常困难。究其原因，主要在于学生对单词的熟悉度不够，课后缺乏针对性的练习，或是练习时把听、读、写三方面割裂开了。因此，经过几位老师的讨论分析，决定在今后的课中要不断地向学生强调：课后一定要多花时间反复记单词，并且要有方法地记，不能只读不写或只写不读，最好的方法是边听边读边写。基础德语课上针对单词记忆这个版块，老师们每周也会进行听写或是百词测试。

另外，如何提高学生课后的自主学习能力，这也是几位老师在这次备课活动上讨论的重点。很多学生在课后根本不听德语，更别说做针对性的听力练习。老师们一致认为，若想提高学生的自主学习能力，首先要激发他们的兴趣。现在的学生都喜欢玩手机，那么索性向他们推荐一些手机上的德语学习软件，甚至可以把软件上的一些德语音频、视频作为课后的学习材料，针对它们设计一些练习题，让学生在课后完成。可能这样比做书本上的听力练习更加生动有趣。

在本次“德语听力”课程的集体备课活动中，各位老师通过交流、分享与讨论，对德语专业学生目前的学习情况有了进一步的了解，提出的对策有助于学生在今后更好地学习专业知识。