今年10月，经粤黔协作工作队黔西南工作组望谟小组（以下简称）牵线搭桥，望谟县实验高中与“凤凰东望”基金签订协议，向望谟县实验高中优秀学生提供30万奖学金，为该校优秀学生加油助力。

10月26日，经惠东县牵线搭桥，望谟县中等职业学校136名实习生出发前往广东省进行顶岗实习。其后，该校又将有145名学生前往上海识装信息科技有限公司实习。

自惠东县与望谟县携手开展东西部协作“组团式”教育帮扶以来，两地以全面提高望谟县教育、教学水平为目标，在改善办学条件、提升教学质量、完善教学管理措施、强化师资水平等方面持续着力，不断创新工作方法、开展教学研讨和实践、探索积累有益经验，为望谟教育高质量发展提供了强劲的资金、人才和智力支撑。

开展东西部协作和定点帮扶、实施国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，是党和国家从全局出发，着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策。惠东、望谟两县切实提高政治站位，明确“组团式”帮扶重点任务，强化对接沟通，以望谟县中等职业学校、望谟县实验高中为帮扶重点，坚持调研先行、科学施教、辐射带动和打造特色，共同为办好人民满意的教育而努力。

建团队示范带动

走进位于望谟县王母街道的望谟县实验高中，占地13０多亩的校园环境优美，水绕山环，教学区、运动区、生活区布局有序，全校所有教室都安装了现代化教学设施“班班通”和大功率空调，图书馆、体育馆、学生公寓、行政办公楼等错落有致，音乐教室、画室、舞蹈房、刘秀祥工作室等布局其中，塑胶跑道、标准田径场、足球场、篮球场、乒乓球活动场等体育运动场所新建投用，“阳明直录播室”“阳明学术报告厅”、校园多媒体网络系统、有线广播系统、通用技术教室等设施完备，校园视野宽阔、气势恢宏。

按照“组团式”教育帮扶要求，惠东、望谟两地达成一致：通过植入式和重塑性方式，制定符合受援学校发展和管理实际的硬核举措，通过“所需+所能”，“交流+帮扶”，以传、帮、带等形式，变“输血式”帮扶为“造血式”帮扶，变“送教育”为“种教育”，通过建立帮扶团队，助推培养学生的“增量”人才，培养一支“带不走”的队伍。

在望谟县实验高中，由来自惠东的3名教学骨干和来自兴义八中的5名教学骨干共同组成帮扶团队，8名老师除了担任所在备课组副组长、指导备课组正常开展集体备课及各项教研活动外，还承担着开展示范课活动、做好传帮带的重要职责。

在望谟县中等职业学校，在派驻3名东西部协作骨干教师的同时，根据其师资队伍力量薄弱的问题，通过争取县教育局支持，从全县中小学校抽调36名教师充实学校师资力量，及时解决师资短缺的问题。

重管理提升水平

望谟县是国家重点帮扶县，望谟县中等职业学校是县里唯一的一所职业技术学校，此前由企业托管。今年8月，惠州工程职业学院副院长林永水副教授临危受命，作为惠州市教育人才帮扶队队长、望谟县中等职业学校校长，派赴黔西南州、望谟县开展教育“组团式”帮扶工作。林永水进驻时，该校正处于由企业托管过渡到政府办学的重要时期，在教学、管理、师资配备等方面都存在不少困难。

“当时面临即将开学，但原学校教师都被分配到其他学校任教去了，找个人商量事情都很难。”林永水介绍，学校于8月31日接管后，接着开展资产盘点、后勤保障、清点教学资源等工作。根据学校实际制定管理制度，科学设置行政机构，优化干部配置，并组织公开招聘专业教师，及时保障学校教育教学正常开展。同时积极与惠州工程职业学院对接，通过分批派出专业教师跟岗学习，加快教师转型升级。很快，学校建起了一支老中青相结合、教学经验丰富、开拓进取的领导班子和师资队伍。

9月1日，学校顺利开学。设施更加完善的校园、精神振奋的师资队伍、满怀憧憬的莘莘学子，望谟县中等职业学校生机焕发。

同样，望谟县实验高中也不断完善教学管理制度，规范教学教研行为。由惠东县派驻任职常务副校长方海波牵头，制定了集体备课活动实施方案、听评课活动实施方案、“青蓝工程”实施方案等规章制度。同时积极开展师徒结对活动，以帮扶团队8位教师、兴义八中本校15位老师和本校的22位骨干教师为“师”开展师徒结对，有多达75位“徒弟”参与到结对学习中来，教师队伍整体水平不断提升，推动学校高质量发展的信心不断增强。

聚合力引资引智

望谟县实验高中有两间通用技术教室，是由东西部协作注入50万元资金建设的。有了这两间教室，为学生们提供了设计操作空间、平台与设备，为教师们提供了科研和创新设计的制作条件，对开展通用技术知识教学、培养学生技术兴趣搭建了有益平台。

此外，东西部协作资金还与刘秀祥工作室紧密联手，围绕望谟县实验高中教育教学需要，注入奖学金30万元、投入20万元增设学校宣传栏；围绕望谟县中等职业学校培训实践需求，投入140万元用于解决实习实践学生的交通、食宿、学费等费用。

两校还分别开展常态化对外交流活动。望谟县实验高中与惠东荣超中学和兴义八中、望谟县中等职业学校与惠州工程职业学院分别结对，常态化开展教研教学交流、跟岗学习等，业务水平。

借外力以强筋骨。今年10月，望谟县实验高中还与“凤凰东望”基金签订了协议，为该校优秀学生提供30万元奖学金，用于激励学生继续努力、勇攀高峰。

强创新共谋未来

位于黔西南州东部的望谟县，全县户籍人口32.6万人，其中布依族人口占64%。布依族人口多、文化程度低、教育基础弱。

近年来，在望谟县“小县办大教育、穷县办好教育”发展决策下，望谟县教育发展有了明显进步，但与东部强县教育水平相比还存在较大差距。

创新是发展的第一动力。在望谟县中等职业学校，林永水带头创新、谋划实施“三大工程”——教师“转型升级与提升”工程、学生的升学贯通工程、深化产业对接专业工程。同时结合东西部贯通、互补的办学理念，探索“3+2”办学模式（对接东部高等职业院校、广东省惠州工程职业学院，中高职贯通办学，在望谟读完三年中职后升入广东读二年大专毕业）与“3+3”（对接西部高等职业院校、中高职贯通办学，在望谟读完三年中职后升入贵阳读三年大专毕业）办学模式，力求在交流共建、资源共享、校企合作等领域实现新突破。同时围绕“三专业、三合作”，坚持升学与就业双翼一体的办学思路，对接兴义中职学校和惠州工程职业学院，论证学校的专业设置、人才培养方案、课程体系等建设工作，以打通升学渠道。目前专业群设置方向已基本明确，人才培养方案也已初步形成。

在望谟县实验高中，方海波带头创新实施“青蓝工程”，通过多校共建、多向交流研讨、师徒结对等方式，努力实现“青出于蓝而胜于蓝”提升目标。同时创新德育教育模式，积极申报贵州省德育特色示范性普通高中，以进一步突出办学特色、进一步优化学校的办学条件、进一步明确办学思路，全面提升学校教育教学水平。

此外，东西部协作“组团式”教育帮扶还为望谟县第一、第二、第三、第五中学派遣教师团队3批次12人，协同两校开办讲座、开展教学研讨和交流等，全方位服务望谟教育发展。

“把最优的地块给教育、最多的编制给教育、最好的项目给教育、最多的经费给教育、最佳的效果体现教育。”东西部协作“组团式”教育帮扶理念与望谟县教育发展战略紧密结合，正在夯基础、建平台、蓄动能上持续发力。

贵州日报天眼新闻记者 陈俎宇 唐波

编辑 彭芝莉

二审 聂娜

三审 陈俎宇