刷热搜的时候，偶然发现这样一条热搜——“晋城百名学生从未取得学籍”。根据家长爆料可以知道，百余名学生就读于民办的凤兰学校，上到高二竟发现没学籍，无法领导毕业证和参加高考。在协调之后，学生和家长们得到的解决方案是学籍无法解决，学生未来可通过社会考生报名方式高考。

又一个魔幻现实般的故事，这样在我们的生活中上演。

也许你还不太清楚这个解决方案意味着什么，就先来简单梳理一下：社会考生跟普通高考生一样可以参加高考，公平竞争；最大的区别便是社会考生没有高考学籍。倘若那些学生足够努力，运气也比较好，考去了理想的大学，便没有大碍；如果没能去成理想的大学，那么连高考毕业证都无法取得。

很明显，对于这百余名学生来讲，他们要承担失去高考学籍的风险，更要承受更大的心理压力去高考。

事已至此，我们不得不反思，到底谁该为晋城百名学生的学籍来买单呢？

笔者首先想到的是学校。作为学校，首要的是助学生成才，保障学生的权益。反观事件中的凤兰学校，却是通过这种违规招生的方式，招进了这百名学生。至于这其中是否有什么利益关系和链条，在正式通报出来前，我们不能做定论。唯一可以确定的是，学校没有处理好自己的角色，没能向这百名学生负责。

与学校相对应的，便是学生及其家长。作为学生和家长，他们算是相对弱势的一方，在信息不对称的交流中很容易做出错误的判断。他们或许真的以为，只要找到一条途径进了学校，便可高枕无忧安心高考；而他们却没想到，这却可能耽误孩子的前途。无论学生和家长是否预先知情，从某种程度上来说，学生和家长都有很大的责任。

然后再来说一个跟每个人的生活都密切相关的主体——政府。扮演着监管者角色的政府，在这起违规招生引发的风波中，似乎并没有那么彻底地执行其监管者的任务。相反，政府似乎是“失聪失明”了。若非东窗事发，或许政府还不会察觉这样的漏洞；又或者说，还存在其他更加阴暗的可能。在这里，我们就不用恶意来推测，唯一可以盼望的，便是政府能够真正负起责任，一方面给这些学生一个交代，另一方面防患未然，补上这个漏洞。

由这样一场风波，我们还可以联想到更多。

有人说高考最公平，也有人说高考是很多普通家庭实现阶层跃升的重要渠道。不管哪一种说法，高考的重要性都不言而喻。而在这样的形势下，高中教育却乱象丛生。今天揭露的这一起违规招生引发的风波，便是其中一例。也许还有更多的乱象，还没有被揭露，没有被解决。

高考是座桥，连接着太多人的命运，也承担了太多家庭的期望。桥梁有了裂缝，就会牵扯到千万人的心。看似简单的学籍风波，实则跟社会的每个人都有着关联。