狮子洋畔，泗沙洲头，菁菁行知校园，藉品质课堂，赋能学生个性发展，倚特色课程，搭建学生成长平台。

4月29日，东莞市沙田实验中学以“知行合一 幸福成长”为主题，举行 “行知教育”品牌学校开放日活动，重点展示学校文化、品质课堂、校本课程、特色活动等，展现“行知教育”品牌成长足迹，推进品质课堂建设，共同探讨高品位高质量融合创新，以生为本的课堂教学新样态。

▲大课间同学们一起朗诵诗词

课堂展现“行知教育”品牌内涵

当日上午，明媚的阳光洒在每一个名字的脸上，校园里青春飞扬、朝气蓬勃。

伴随欢快而富有韵律的旋律，品牌开放日以特色大课间展示拉开序幕。学生们自信、阳光、尚美、昂扬的风采，赢得嘉宾驻足欣赏和拍照录像。沙田实验中学的特色大课间设计独特，充分考虑到青春期成长的特点，融合美育、健康、健体、心育、经典等，每天大课间有太极操、健美操、手语操、广播操、慢跑操、八段锦、诵经典等项目。

当天，沙田实验中学共开放各年级110节课例。其中，品质课堂观摩课例40节、指导课例70节。这些课例追求品质品位，呈现出融合创新、以生为本的课堂教学新样态。其中，初一（19）班刘小英老师主讲的《台阶》一课，吸引了众多嘉宾现场观摩。

“教学中采用小组合作与智慧课堂教学相结合的方式，其中，小组合作由‘自学、合作、展示、点评、检测’五个环节组成，充分发挥学生得到主动性。”刘小英说，“行知教育”就是知行合一，老师教学和学生实践的结合。“作为老师，在设计教学时，不仅要考虑到知识的传授，还要注重人文素养的渗透，让学生在学习中进行情感、美誉的熏陶，引导学生关注社会人生，激发学生追求自己的幸福人生。”刘小英说。

▲大课间同学们展示手语舞《感恩的心》

“行知教育”赢得嘉宾好评

一系列精彩的课程展示，为现场嘉宾留下来深刻印象，赢得大家好评。

“沙田实验中学的‘行知教育’品牌有理论支撑和专业教师团队的指导，重在培养学生的核心素养，逐渐形成了鲜明的品牌特色。”北京师范大学东莞石竹附属学校副校长熊景阳表示，“行知教育”既培养了学生的动手、动脑能力，也培养了学生的科学精神和创新意识，对北京师范大学东莞石竹附属学校进一步丰富“石竹教育”品牌特色具有重要借鉴意义。“不断提升学生的综合素养，让学生学得开心，学到真本领，学做真人。”熊景阳说。

虎门五中校长王学文观摩富有特色的大课间、“行知”常规课程和“行知”校本课程后，对“行知教育”品牌连连称暂。他表示，“行知教育”与目前社会大力提倡的劳动教育非常吻合，以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳育美，以劳创新。沙田实验中学全面贯彻“行知教育”的基本思想，做到“教、学、做”合一，能够真正培养学生的核心素养，培养社会需要的人才。“品牌引领学校高质量发展，我们也将借鉴‘行知教育’品牌特色，以品牌建设为抓手，以品质课堂为阵地，发挥教育培根铸魂、启智润性的功效，促进学生德智体美劳全面发展。”王学文表示。

在“行知教育”品牌特色的引领下，近年来沙田实验学校学生取得了众多优异成绩。学生家长李泳表示：“孩子进入学校后，尤其是加入机器人社团后，不仅在科技创新方面取得了一些成绩，在生活能力、自主能力、创新能力和团队合作能力等方面都有了很大的提升。”

▲学校民乐团表演展示

将教育与生活相融合

“‘行知教育’就是要引导学生在生活的躬身实践中，培育学生的生活力、自主力和实践力。”沙田实验中学校长张远广表示，在“行知教育”理念的引领下，学校提出建设“三力课程”，并提出鲜明的课程建设理念：“知行合一，幸福成长”。

张远广介绍，在课程建设上，该校注重开展“行知教育”引领下的课堂文化研究和实践，以及“三力课程”的课程哲学、课程目标、课程模块、课程内容以及课程评价的探究，打造出一批精品的校本课程，开发出系列的读本，让课程真正成为落实“行知教育”、促进各学科教学质量共同提高、推动学校内涵发展的助推器。

“学校校本课程内涵丰富，形式多样，追求全员参与，跨级走班选修。”张远广介绍，学校致力于学生全面发展，大力推进素质教育，为学生提供广阔的学习和交流平台，开设有中医讲堂、C++编程、小语种、民乐、人工智能、三模（航模、车模、海模）、发明创新等近百门校本课程。此外，为培养学生特长，学校广泛开展第二课堂活动，并鼓励学生参加各类比赛进行切磋交流，在实践中积累经验，不断提升自我素养。

张远广表示，沙田实验中学将以“行知教育”为教育价值追求，将理论与实践相结合，将教育与生活相融合，培养学生具有生活力、自主力、创造力的“行知学子”，让学生在实践中获得真知，让各层面学生接受最适合的教育，促使学生全面发展和个性成长，办一所学生向往、教师幸福、社会满意的“行知教育”品牌学校。

▲老师正在指导学生

【校长访谈】

张远广：“办好家门口好学校”

东莞日报：“行知教育”注重学生们哪些方面的培养？

张远广：“行知教育”办学思想是立德树人，健康有为，关注学生关键能力和必备品格的培养，注重学子全面发展和个性成长，培养学子具有“生活力、自主力、创造力”的社会主义建设者和接班人。其中，生活力包括健康生活、艺术生活、劳动生活、科学生活、社会生活等能力；自主力是学生自我发展的能力，它贯彻于学子全部的生活，包括自觉行动、自主探索、自我教育、自我管理等；创造力重在探究奥秘的趣向和脚踏实地践行，体现在创意、创新、创享、创造等方面。教育源于生活，教育也高于生活，希望学子不是书呆子和空想家，而是思想鲜活、灵动、充满生机，有担当克难的意志品质。

▲东莞市沙田实验中学校长张远广

东莞日报：成为东莞第二批品牌学校，对学校发展带来了哪些机遇？

张远广：获评东莞市品牌学校，既是机遇，更是挑战。首先，去年学校扩容提质会战交出满意答卷，投资近5000万的教学楼和宿舍楼，实现两个月封顶，六个月交付。其次，学校兑现了“办好家门口好学校”的承诺，办学条件不断改善，师资力量得以壮大（研究生超过30人），办学规模继续扩大，办学质量持续向好，学校获评2019-2020学年东莞市中学教学质量综合评价优秀单位。但是，学校发展快，属于弯道超车，还不能做到行稳致远，在文化培育和品牌成长等方面仍存在短板，需要调整优化，精细管理，我们必须拿出更大决心和勇气，突破瓶颈，攻坚克难，改革创新，重视品质，追求品位，继续深化“行知教育”品牌内涵，寻求高品质高品位发展。

文字：刘召

摄影：李梦颖 视频：李梦颖

编辑：李世英