北京兴隆小学校长陈凤伟：女性是立体的全方位的 养育责任不能过度向女性倾斜

7月19日晚，她势界·凤凰网首届女性影响力大赏颁奖典礼在北京举行，来自社会各界的优秀代表，影视明星、企业家、文艺创作者、科教工作者、体育人、公益人，相聚线下，共同见证九大奖项的揭晓。

北京市朝阳区兴隆小学校长陈凤伟获评“她势界·年度科教人物”。在接受专访时，陈凤伟表示，“双减”政策的背景下，社会格局发生变化，女性在家庭和社会中承担的责任、角色和定位，应该是立体的、全方位的。女性的社会角色、社会参与一旦缺失，对孩子的教育不利。陈凤伟认为，教育应是家校社共育，各自承担各自的责任，在相应的时候又要携手并进。

以下是采访实录：

凤凰网：现在“双减”大家都很关注。“双减”政策让教育向家庭倾斜，而女性角色在家庭中的位置又极其重要，母亲往往是启蒙者，也是引导者。你如何看待“双减”后女性在家庭教育之中的角色变化？

陈凤伟：“双减”政策从决策层之高、执行力度之大，乃至对社会影响面之广，应该说在我国的教育改革进程当中，是非常重要的一笔。说它是向家庭教育倾斜，我觉得还不全面。其实它是让学校更像学校，让该回归家庭教育的回归家庭教育。实际上，是家、校、社给孩子们共同营造一个健康成长的社会环境。而说到女性，好像我们有一种传统的观念，认为在家庭教育当中，特别是在孩子年幼的时候，需要母亲更多承担的多一些。但是，孩子不仅有自然属性，也有社会属性，因此父亲在家庭教育中位置和责任分工不可或缺。

在“双减”政策的背景下，课外培训机构对孩子成长的干扰大幅度减少。在孩子教育的问题上，家庭的规划和培养中，就显得尤为重要。但是我觉得家庭教育不要过多地承担一些知识性的超前教育，也不要用太功利性的特长培养，占据了孩子成长的时空。要重视给孩子营造一种安全的心理环境，培养他们的专注力，对周围的事物怀有好奇，鼓励孩子去发现，有一种想知道的愿望。任何成长都需要内驱力的，学习更是如此。同时，我想说母亲在养育孩子方面是很重要，但是父亲的角色定位同样重要，该出手时要出手，关键成长期不能缺失，不能出现“爸爸去哪儿了？”因为父亲的角色对家庭环境，特别是良好的家庭氛围的影响，尤其是对母亲情绪和情感的影响，至关重要。如果一个母亲没有平稳的、健康的心理状态和情绪状态，她怎么能让孩子有安全感？怎么会有健康的情绪和安静的专注力？

凤凰网：所以有人说，一个好的家庭是孩子最好的一个教育示范。

陈凤伟：对。

凤凰网：虽然女性在孩子教育上有优势，但是并没有改变女性在社会中总体相对的弱势的地位。对此，你有什么建议？

陈凤伟：现在社会发展的进程太快了，社会分工的结构也在发生变化，女性在家庭和社会中承担的责任也好，或者是角色定位也好，应该是立体的，不只是养育孩子的责任向女性倾斜。刚才我也说了，其实家庭环境的营造，母亲和父亲同样重要。甚至在有些时候，父亲的影响更大，这里也有一种传统，父亲是力量、强大的象征，对于孩子更容易产生权威感。还有在性别教育上，母亲和父亲是不能互相替代的。

另外，母亲的角色有温柔、慈爱关爱孩子的一面，但同时也兼有社会人的属性，是孩子眼中社会形象的代言人。所以，母亲不能忘我的、把全部的注意力都放在家庭上、孩子身上，没有了社会角色的特性，社会参与度的缺失，对孩子的教育影响会有相应的缺失。因为孩子也是具有社会性的。特别是在信息化社会，知识的碎片化获取途经之多，可能让孩子在母亲这里得不到满足。

我觉得，女性要有自己的规划，有孩子成长的计划。在家庭教育方面和男性有一个阶段性分工。可能在某一阶段需要母亲付出的多一些，在某一阶段就需要形成一种合力。另外，也不排除在快速发展社会进程中，有些女性愿意退回家庭。但即使这样，也不能忽视自己的学习和全方位提高，因为孩子是成长的，社会是进步的，作为孩子成长的引领者不能停下脚步。在家庭和社会中提高女性的角色地位，需要女性自我价值的认同；另外，在社会文明的进程中，也需要男性全方位提高、推进，特别是对待社会分工、家庭分工、责任担当方面，女性地位越高越凸显男性的进步。

凤凰网：这句话说得特别好。像你刚刚提到的，女性自己的眼界以及认知的提高，可能在教育孩子方面会做得更好些。所以，女性除了承担家庭方面的角色之外，在社会当中承担的角色也非常重要。

陈凤伟：对。因为她是孩子认识社会的重要角色。孩子可能会以父母为榜样，想成为父母那样的人，或者是超越父母。也可能会适得其反，孩子不愿意长成父母的那个样子。所以作为女性，是不能忽略了自己的社会角色的。

凤凰网：有小孩他不认可父母的一些观念，他就不想成为父母那样的人，让学校承担了更多的教育责任。你如何看待家庭教育、学校教育以及社会教育三者的界限？

陈凤伟：界限这个词特别好，而且它特别重要。在我们的生活和工作中，很多时候因为界限不清，往往会产生很大的负面效应。比如说，父母过多包办代替孩子的事情，孩子过多依赖父母，实际上都存在界限不清。家庭、学校、社会教育也是各自承担应有的责任。比如说，家庭更多是要成为孩子的心理港湾，注重生活习惯培养、交往互动建立信任和亲情。父母既是孩子人生成长的导师，还是孩子游戏的伙伴、兴趣的合伙人。

作为学校，其实是要给孩子营建一个良好的教育环境，培养他们的思维能力，让他们在更广泛的课程开启中，发现自己的特长爱好，并让自己的兴趣持续发展下去。也就是要呵护孩子们的天性，发现孩子的潜能，历练孩子的品性，培养孩子的习性。学校教育和家庭教育，是不能互相替代的。现在正值暑期，暑期就要有放假的样子，孩子的成长是有节律的，每一个阶段要有每个阶段的规律和特点。家庭要有家庭教育的侧重，学校也要尊重学校教育的规律。另外，家校协同还有一个特别重要的原则就是一致性原则。我们在有界限的同时，也要有联手共赢。如果在观念上、方向上不一致，就会在孩子的教育问题上大打折扣。所以，我们更期待的是一种家校社共育，各自承担各自的责任，在相应的时候又要携手并进。