为进一步提升“十四五”期间边境地区教育教学质量，切实做好对防城港市东兴中学的帮扶工作，2023年4月14日，我校李林波校长带队一行11人到东兴中学进行送教送培活动。
图注1 合影留念
活动第一阶段，两校围绕“三新”背景下如何打造高效课堂，提升学生核心素养开展同课异构活动。我校语文组蒋艳明、数学组詹婷婷、英语组唐海燕、物理组钟兴勇、化学组李文芬、生物组吴晓霞、政治组李诗朋、历史组韦永容8位送教老师根据东兴中学学生学情精心备课，课堂上巧设问题情景，适时点拨，循循善诱，注重学生的深度参与、体验。他们创造性地开发使用教材，精巧的课堂教学设计、精湛的教学技能、精彩的课堂组织给听课老师留下了深刻的印象。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。在此次同课异构活动中，两校老师选择不同的策略和方法，进行了独具个性的教学设计与课堂展示，“构”出了精彩纷呈的课堂，充分展示了各自的风采，有利于资源共享、优势互补。课后，两校老师就本次课和学科教学进行了充分的研讨交流，我校教务处雍鼎元、校办黄世杰两位老师参与了研讨交流活动。
图注2 李林波校长作专题讲座
活动第二阶段，我校李林波校长为东兴中学老师做了题为“高中思维型课堂的特征及实施策略”的专题讲座。他从思维型课堂建设的必要性及其学理基础、高中思维型课堂的特征、高中思维型课堂建设的五个实施策略三方面进行阐述。他指出，与知识型课堂强调讲知识记知识、理解型课堂强调解释知识与解释问题不同，思维型课堂侧重从学生自主建构、应用迁移的角度深度分析问题、探究问题、评价问题，它训练思维能力取向，着眼核心素养，基于问题引导，讲求学法传授，强调深度对话。讲座中，李校长将理论与实践相结合，结合我校近年来开展的“思维+”课堂的一些具体做法和典型案例，向在场的各位老师论述了思维型课堂实施策略。
图片3 东兴中学师轶校长讲话
东兴中学师轶校长对我校此次开展的送教送培活动表示衷心感谢，对东兴中学教师在如何打造高效课堂，落实学生核心素养等方面提出了要求和希望，以期培育优秀的国门人才。
本次活动，进一步为两校教师搭建了沟通交流的良好平台。我校将发挥自身的资源优势和辐射带动作用，积极开展边境帮扶支援工作，促进两校优势互补、资源共享，在结对帮扶活动中共同提高，让结对帮扶工作开花结果。
图注4 语文组蒋艳明老师执教
图注5 数学组詹婷婷老师执教
图注6 英语组唐海燕老师执教
图注7 物理组钟兴勇老师执教
图注8 化学组李文芬老师执教
图注9 生物组吴晓霞老师执教
图注10 政治组李诗朋老师执教
图注11 历史组韦永容老师执教
图注12 各学科组进行教学交流
（文：黄世杰 图：黄世杰、东兴中学 审核：梁德活 编辑：黄义强）
