为落实全国高校思想政治工作会和全国教育大会精神，12月7日，领军学者谈教学系列报告会第二场“课程思政的实施路径与方法”在图书馆星空报告厅举行，南京大学李向东教授及复旦大学王全瑞教授受邀作专题报告。郑庆华副校长、各学院教学院长和教师代表参加报告会，会议由教务处杨建科副处长主持。

郑庆华副校长在讲话中指出，思政教育不仅与学生辅导员、思政工作及思政课程直接相关，更与专业课程息息相关，我们不仅要思政育人，同时要课程育人，要把传统的专业课程的讲授方法变成在传递知识的同时教会学生如何做人，教给学生分析问题和解决问题的方法，要将 “培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的问题落实到大学的教书育人过程中，为国家培养出更多德才兼备的优秀人才。

李向东教授作了“宇宙简史课程建设的实践与认识”专题报告。他指出，“立德树人，目标在学生，关键在教师”，并结合自身担任主讲的宇宙简史课程，具体阐述了如何将帮助学生树立正确的宇宙观和通过知识传递实现价值引领融入到课程建设的四“意”——立意、创意、汇意、达意中去，实现科学精神、科学方法与人文情怀的统一。宇宙简史课程经过两年多的多学科、多平台联合打造，已于2018年9月在中国大学慕课上线并获评最美MOOC，受到广泛好评。

王全瑞教授作了“有机化学课程中塑造爱国精神和人文情怀”的专题报告。他指出，课程思政教育一方面要彰显专业特色，对标培养目标，另一方面也要尊重课程体系，符合教学规律，使课程思政和思政课程同向、同行、同频。随后，王教授介绍了自己在课程准备和教学过程中的思政教育案例，把价值观、世界观等德育思想传递给学生，润物细无声。

会上，郑庆华副校长和两位报告嘉宾为学校遴选出的12项“课程思政”优秀案例颁发了获奖证书。

西安交大对“课程思政”的理论和实施路径不断探索，旨在构建全员、全过程、全方位育人格局，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，落实“立德树人”根本任务。本次报告会在教师中引起热烈反响，参会教师纷纷表示将在专业课育人中探索发挥好每一门课程独特的育人作用，帮助学生树立更好的世界观、人生观、价值观，进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想的深入实践。