这学期我参加了北京市教委组织的北京初中生科技实践活动，我指导的项目名称是《材料对激光的神奇衍射现象》。其实这个项目是我在大学给本科生和研究生指导的电镜培训实验的简化版。在课堂当中，给初中生演示一些有趣的实验去吸引他们进入物理大堂是非常必要。相信下面展示的一些实验也会吸引大家。

材料：激光笔，针，光盘（CD 和DVD），剪刀，包装纸（铝箔），再平常不过的东西。见下图

  1）激光束照射到针上的反射

2）激光照射到剪刀刀面上的衍射

3）激光照射到CD上的衍射

5）激光穿过光栅的衍射

6）激光照射到铝箔上的反射（视频）

不知道怎么将视频传到科学上，请进入下面的网页：

http://v.youku.com/v_show/id_XMTg5MDc3MDQ4NA==.html

http://v.youku.com/v_show/id_XMTg5MDc5OTgxMg==.html

最后一个实验现象我无法解释：激光照射静止的铝箔上，反射束居然要动一段时间才静止下来！科学网上高手多，能否解释一下？

最后一张是课堂现场教学（一个花鸟市场买的小鱼缸，点燃一张纸片然后熄灭在鱼缸内充满烟雾，就可以看见激光束啦）：

 

授课感想：

在课堂上，我问同学们，如果我们缩小到电子的尺寸， 以电子的视角看周围的人，他们是很大呢？还是很小呢？

静默片刻，多数都能回答，他们很小。

也就是说，以电子的视角看人，人其实是非常小非常小的，就像人看电子一样小。

你能理解他们的看法吗？

（注：在问这个问题之前，我给他们说过，电子是生活在微观世界的，微观世界的空间是倒易空间，也就是，在这个世界里，空间的大小是以（实空间）长度分之一来衡量的。）

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