2021中青杯数学建模A题 （论文+代码） 超详细

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2022年中青杯A--数学建模竞赛与课程思政教育评价问题，自己写的 感觉还可以，可以用来参考和学习 本题主要是开发一个思政教育的评价模型，以便在研究其究现状与发展趋势的情况下，收集数据，分别研究数学建模课程和竞赛中的思政元素，最终基于此，对于思政教育给出自己的建议。 对于问题一中搜集相关数据，建立数学模型，探讨课程思政教育理念的研究现状与发展趋势，这里我们搜集了近些年课程思政相关论文发表数量的相关数据，给出了思政教育数据相关的可视化结果，之后我们建立移动平均法模型，并基于此探究了课程思政教育现在的热度以及未来的发展趋势。 对于问题二中探讨数学建模课程中的思政元素，并给出数学建模课程中的课程思政教学案例，这里我们继续搜集与“数学建模”相关的文献﹐按发表年度整理文献数量得到了可视化图，在数学建模课程的思政因素挖掘上，我们缩小关键词范围，探究了同时包含两个关键词的文献数据，之后我们以一个具体案例主要研究了为了数学建模竞赛开设课程的思想政治教育因素及具体措施。

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2021年第四届中青杯全国大学生数学建模竞赛；2021-中青杯-A 汽车组装车间流水线物料配送问题；数学建模

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2021年五一数学建模A题详细思路+代码+参考文献2021五一建模A题疫苗生产问题思路，参考论文，代码，第一问确定答案，其他题思路新冠肺炎肆虐全球，给世界带来了深重的灾难。各国为控制疫情纷纷研发新冠疫苗。假定疫苗生产需要经过CJ1工位、CJ2工位、CJ3工位以及 CJ4工位等4个工艺流程。每个工艺流程一次性均能处理100剂疫苗，这100剂疫苗装进一个加工箱一起送进工位的设备进行处理。而且，只有按照CJ1-CJ2-CJ3-CJ4的顺序在4个工位都进行了加工以后，才算完成生产。为防止疫苗包装出现混乱，某疫苗生产公司生产部门规定，每个工位不能同时生产不同类型的疫苗，疫苗生产不允许插队，即进入第一个工位安排的每类疫苗的生产顺序一旦确定就要一直保持不变，而且前一种类型的疫苗离开某个工位后，后一种类型的疫苗才能进入这个工位。

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最新华中杯数学建模 2021华中杯A题+配套思路 2021华中杯第一问配套思路，内涵第一问处理后的可读数据，输出结果，可视化图片，RGB转换函数。（R语言代码） 2021华中杯第二问配套思路（R语言代码）。