教育是安徽援藏工作的重要一环，自去年7月，安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队进藏以来，充分发挥教育人才“组团式”帮扶的人才优势、理念优势、资源优势，帮助西藏山南市第二高级中学在硬件设施、教学质量、师资队伍建设等方面，实现了大幅度提升。

　　在西藏山南市第二高级中学，高二（14班）的同学们正在上这个学期的最后一节化学课。从一支粉笔、一块黑板的“满堂灌”，到人人有问题、人人要发言的“满堂彩”，这是来自安徽援藏老师侯纯广老师一年来的不懈努力，相比提高成绩，侯老师更希望培养同学们学习的积极性和主动性。

　　安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队队员 西藏山南二高教师 侯纯广

　　刚开始来的时候，孩子对一些理科性东西理解要偏弱，所以在教学的时候，第一个是从最基础的东西入手，就是把有些东西变简单化，有时候还用肢体语言去演示一下，鼓励他们多问 鼓励他们都上黑板去讲讲题目，不论讲对讲错 我都让学生鼓掌，因为这样会鼓励他们增强信心。

　　西藏山南市第二高级中学 学生 吾玉措姆

　　化学老师课上得我们都挺喜欢的，然后讲课时候也讲得很有趣，容易接受，然后在课件上面会用一些我们比较容易懂的图标之类的，化学课的进步挺大的。

　　包括侯老师在内，去年7月共有29名来自安徽重点高中的骨干教师，组成了安徽省第三批“组团式”教育援藏工作队，来到山南二高。他们不仅带来了自己宝贵的教学经验，提升了孩子们的学习兴趣，更充分发挥“传帮带”作用，与当地19名市级骨干教师及学科带头人组成结对帮扶小组，讨论教学理念和方法、开展课题研究，各个学科的援藏教师与本地教师在教学上深度融合中共同成长进步。

　　西藏山南市第二高级中学 教师 次旦多吉

　　通过咱们“一对一”的这个本地教师跟安徽援藏教师，结对帮扶以后，我们的教育教学还是思路各个方面，都得到了极大地拓宽，与此同时，我们也从援藏教师的身上，也感受到了教育就意味着要奉献，时刻地也在带动着我们本地教师，我们也要为培养我们的下一代，我们也要一起去努力。

　　为充分发挥优质资源影响、带动和辐射作用，山南二高还与合肥一六八中学建立跨省校际联盟，与合肥六中等4所高中结成了“五校联盟教研共同体”，共享管理经验和教育教学资源，提升教育教学质量水平。今年高考，山南二高的重本达线率、本科达线率和总上线率，都实现了自建校以来的最好成绩。

　　安徽省“组团式”援藏教育工作队队长 山南二高党委副书记 校长 聂新

　　我们启动了一个山南市第二高级中学智慧校园建设，总投资4500万元，建成以后，将对我们学校的智慧化教学，将有一个飞跃的发展，希望通过我们的三年的努力，把山南二高打造成西藏自治区的“领头羊”。